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高闰青（焦作师范高等专科学校）.解锁教育之困的一把良“钥” ——兼评《选择相信：在心理实验中发现教育解困的密码》[J].中小学校长,2022,第4期
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王少龙1，滕虎2（宁夏银川市兴庆区教育局；宁夏银川市兴庆区回民第二小学）.创新教师研训模式 助力教育高质量发展 ——以宁夏银川市兴庆区“互联网+教育”“345”教师研训模式为例[J].中小学校长,2022,第4期
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金子翔（浙江省温州市籀园小学）.“四会”德育：让孩子扣好人生的第一粒扣子[J].中小学校长,2022,第3期
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王成（山东省威海市文登区宋村中学党支部）.中小学校党组织领导的校长负责制要在“和合”上下功夫[J].中小学校长,2022,第3期
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付建河，段长波（北京市第九中学）.学案导学：构建知识体系的实践探究[J].中小学校长,2022,第3期
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张雷生，魏莲莲，朱莉（吉林大学马克思主义学院高等教育研究所）.韩国校外培训机构治理研究[J].中小学校长,2022,第3期
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郝海燕（山东省滨州市博兴县曹王镇中心小学）.雅品修身 智趣创学 ——山东省滨州市博兴县曹王镇中心小学“雅智”课堂创建[J].中小学校长,2022,第3期
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尤炎海（福建省漳州市南靖县和溪中心小学党支部）.农村小学特色校园文化建设实践与探索 ——以福建省漳州市南靖县和溪中心小学为例[J].中小学校长,2022,第3期
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廖代艮（重庆市开州区东坝中心小学党支部）.莫让中小学校党组织领导的校长负责制“穿新鞋走老路”[J].中小学校长,2022,第3期
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舒刚（国家教育行政学院党建研究智库）.以高质量党建引领中小学校高质量内涵发展[J].中小学校长,2022,第3期
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陈卓珺（浙江省金华市磐安县教育局）.整治校外培训机构 力促“双减”政策落地 ——以浙江省金华市磐安县为例[J].中小学校长,2022,第3期
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熊新华.推进农村义务教育发展的路径与思考 ——以江苏省盐城市盐都区为例[J].中小学校长,2022,第3期
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江培英（国家教育行政学院附属实验学校）.教育现代化视域下学校治理效能提升 ——以国家教育行政学院附属实验学校为例[J].中小学校长,2022,第3期
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樊泽民1，黄象好2（教育部体育卫生与艺术教育司体育与卫生教育处；温州医科大学附属眼视光医院，公益医疗处（防盲办））.科学精准 综合防控——2021年教育部综合防控儿童青少年近视工作综述[J].中小学校长,2022,第2期
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