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罗清红（成都市教育科学研究院）.智能时代课堂微生态的创建与培育[J].四川教育,2021,第35期
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周涛，罗清红，李佳琰，陈铁军，朱铁平，罗仕强，王向阳，杜鑫，李宏，俞献林（电子科技大学大数据研究中心；成都市教育科学研究院；成都天府新区元音中学；成都树德中学；天府第七中学；宜宾市第三中学校；成都市新都一中；乐山市草堂高级中学；四川省广汉中学；成都七中）.“共享”课堂,创建教育微生态[J].四川教育,2021,第35期
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侯志中（湖南省衡阳市衡东县第九中学）.信息化时代共生共长师生关系的建构[J].四川教育,2021,第34期
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雷蓓蕾，王敏蓉（成都双流中学实验学校）.依托综合素质评价构建新型师生关系[J].四川教育,2021,第34期
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彭之梅，李益众，陈志敏.追寻希望之光——甘孜县边远牧区育才学校办学纪实[J].四川教育,2021,第34期
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陕昌群（成都市教育科学研究院教育信息资源数据中心）.刍议教师与教研员的关系[J].四川教育,2021,第34期
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彭均（泸州市职业技术学校）.突显体育的育人价值[J].四川教育,2021,第34期
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刘莉，文陈平，高大宝，谭坤（成都师范附属小学万科分校）.基于大数据的小学数学个性化作业探索[J].四川教育,2021,第34期
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郑明玲（平昌县第六小学）.落实“双减”,教学管理要处理好四对关系[J].四川教育,2021,第34期
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倪静，姚世娜，李雪莲（成都市盐道街小学卓锦分校）.以个性化的作业设计实现提质增效——以小学低段语文为例[J].四川教育,2021,第34期
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归云（成都市蓉府阳光幼儿园）.建好劳动课程,促进幼儿园高品质发展[J].四川教育,2021,第34期
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赵敏.平衡六大核心关系,协力提升教育品质——对话中国教育学会学术委员纪大海[J].四川教育,2021,第34期
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罗茜（成都大学外国语学院）.生态语言学视域下提升教学质效的思考[J].四川教育,2021,第34期
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肖敏（泸州市特殊教育学校）.冲突、支持、共生：聋校师生关系三境界[J].四川教育,2021,第34期
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卢娜（成都泡桐树小学大邑分校）.开展有效对话,营造良好教学关系[J].四川教育,2021,第34期
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韩月男（成都市武侯实验小学）.孩子情绪失控之后[J].四川教育,2021,第34期
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罗春兰（四川大学附属实验小学分校）.让数学回归生活[J].四川教育,2021,第34期
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曹竣（德阳市东电外国语小学）.培养孩子专注力[J].四川教育,2021,第34期
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李益众.集中办学,让更多农牧区孩子成长成才[J].四川教育,2021,第34期
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白川（四川天府新区湖畔路中学）.帮助学生实现“高效轻负”的学习[J].四川教育,2021,第34期
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余小刚.赖晓英：做一个时光的守护人[J].四川教育,2021,第34期
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陈志敏，彭之梅.扎西卓玛：教育,“慢”下来才美[J].四川教育,2021,第34期
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向荣贵（四川省旺苍中学党委）.综合实践课程高质量发展的探索与反思[J].四川教育,2021,第34期
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高维荣（昭觉民族中学）.以情感力量促师生关系鲜花盛开[J].四川教育,2021,第34期
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