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杨志平1，刘敏2，全雪晴2（湖北省襄阳市襄州区黄集镇中心学校；湖北省襄阳市第三十三中学）.千变万化的正方形——基于整体观的复习课教学实践[J].中小学数学(初中版),2023,第9期
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汪土根1，王亚君2（浙江省衢州市常山县教研室；浙江省衢州市常山县城关中学）.精雕细磨 不断优化——一道县模拟考压轴题的命制与思考[J].中小学数学(初中版),2023,第9期
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符霞霞（江西省临川第二中学）.例析“a=√2b”型几何证明思路探究[J].中小学数学(初中版),2023,第7期
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朱光（浙江省温州市第十二中学）.无盖纸盒容积最大向题的拓展[J].中小学数学(初中版),2023,第7期
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雀永学（北京市密云区教师研修学院）.从形似到神入的“概率的求法及应用”教学目标[J].中小学数学(初中版),2023,第7期
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林胜威（广东省化州市新安中学）.数学“工具化”教学的四个追问——以“一元一次不等式组”教学为例[J].中小学数学(初中版),2023,第6期
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范明明（广东省佛山市南海外国语学校）.先画数轴,还是先写解集?[J].中小学数学(初中版),2023,第6期
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辛旭芹（山东省威海市文登区七里汤中学）.从“见树”到“见林”——对单元作业设计与实施的思考[J].中小学数学(初中版),2023,第6期
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冀庆超（北京大学附属中学）.数学好玩在于用不同方法探究比例的性质[J].中小学数学(初中版),2023,第6期
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顾群（上海市杨浦区教育学院）.聚焦思考过程 凝练解题策略——一道几何综合题的分析与思考[J].中小学数学(初中版),2023,第6期
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孔令磊（湖北省武汉市华中科技大学同济附中）.由谜题探解生成的解题教学[J].中小学数学(初中版),2023,第6期
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张俊1，时翠萍2（山东省淄博市周村区城北中学；山东省淄博市周村区第二中学）.设计并实施综合实践课的一个新尝试[J].中小学数学(初中版),2023,第6期
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陶磊（浙江省台州市书生中学）.以题论“法” 以题论“道”——因式分解的“多解”和“归一”教学实践[J].中小学数学(初中版),2023,第6期
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杨保军（河北省迁安市杨店子街道初级中学）.拾“阶”而上话素养[J].中小学数学(初中版),2023,第6期
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方运加.圆舞之道[J].中小学数学(初中版),2023,第6期
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陆联合（山东省兰陵县教育和体育局）.新课标下初中函数有效教学的思考[J].中小学数学(初中版),2023,第6期
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张淼（浙江省余姚市实验学校）.也谈数学概念的教与学[J].中小学数学(初中版),2023,第6期
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顾桂新（广东省广州市骏景中学）.探究等腰直角三角形底角平分线的性质[J].中小学数学(初中版),2023,第6期
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李中平（四川省达州中学）.自然数分组读写法与科学计数法的互换关系[J].中小学数学(初中版),2023,第6期
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李金林（浙江省杭州学军中学教育集团文渊中学）.一道调研填空题的命题实践与思考[J].中小学数学(初中版),2023,第6期
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邱萌萌1，齐亚超2（北京十一晋元中学；清华大学附属中学）.回到定义从多角度探究思考新定义题型——以海淀区九年级期末试卷新定义试题为例[J].中小学数学(初中版),2023,第6期
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白宗灿（河南省洛阳市隋唐城初级中学）.降幂逐项计算提高解题速度[J].中小学数学(初中版),2023,第6期
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徐翔翔（浙江省宁波市鄞州实验中学）.追本溯源——例谈直线与圆相切问题[J].中小学数学(初中版),2023,第6期
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刘明俊1，王富丽2（山东省淄博沂源实验中学；山东省青岛平度市何家店学校）.枯井决定宝剑的位置吗[J].中小学数学(初中版),2023,第6期
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杨路（江苏省南京市第一中学江北新区分校(初中部)）.不一样的“隐圆”[J].中小学数学(初中版),2023,第6期
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魏祖成（湖北省十堰市竹溪县教师学习与资源发展中心）.抛物线y=x~2-2x-3的变式探索与思考[J].中小学数学(初中版),2023,第6期
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付瑞艳（湖北省秭归县泄滩乡初级中学）.一道课本习题的变式拓展与思考[J].中小学数学(初中版),2023,第6期
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闫雯（北京市朝阳区黄冈中学北京朝阳学校）.对一道圆的综合题的探究与思考[J].中小学数学(初中版),2023,第6期
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