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杨嘉莹（南京传媒学院）.美声唱法与流行唱法演唱特点的对比研究[J].戏剧之家,2022,第2期
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孙文清（曲阜师范大学）.达尔克罗兹教学法运用于声乐教育的探索[J].戏剧之家,2022,第2期
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黄丽媛（三明市职工业余学校）.探讨如何提高群文舞蹈创作的审美高度[J].戏剧之家,2022,第2期
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荀维浩，王圣华（北京信息科技大学公共管理与传媒学院）.家庭档情景喜剧短视频“惊天碉堡团”的叙事模式研究[J].戏剧之家,2022,第2期
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曾莉，王晓霞，代姝娜（成都师范学院）.中国艺术歌曲《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》的艺术特征及演唱分析[J].戏剧之家,2022,第2期
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徐杨（济南幼儿师范高等专科学校）.在幼儿舞蹈活动中配合古典音乐的尝试与融合探讨[J].戏剧之家,2022,第2期
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梁靓（怀化学院音乐舞蹈学院）.新时期构建地方高校音乐专业实践教学课程体系的反思探索[J].戏剧之家,2022,第2期
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薛高伟（济源职业技术学校）.新课标环境下中职钢琴课堂的优化与深化[J].戏剧之家,2022,第2期
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郑鑫，鲁君（西安理工大学）.陕北人民抗日剧社戏剧活动的当代价值研究[J].戏剧之家,2022,第2期
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魏红（江苏省淮海剧团）.淮海戏表演艺术及传承分析[J].戏剧之家,2022,第2期
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徐菡阳（沈阳师范大学）.构建具有地方特色的舞蹈教学体系——满族舞蹈在当前舞蹈教育中的教学初探[J].戏剧之家,2022,第2期
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赵婷婷（吉利学院）.初探教育剧场实践中的“演教员”身份 ——以《少年J 的烦恼》为例[J].戏剧之家,2022,第2期
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夏雪慧（常州市曲艺团）.舞台艺术中演出监督的重要性分析[J].戏剧之家,2022,第2期
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赵悦雯，李艺，潘贺（中北大学艺术学院）.钢琴教学对学生音乐素质能力的培养探析[J].戏剧之家,2022,第2期
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梁颖（厦门城市职业学院）.大众文化时代的流行音乐与音乐综艺节目的标出性特征[J].戏剧之家,2022,第2期
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杨青慧（贵州民族大学音乐舞蹈学院）.浅谈侗族民歌在新时代的传承与发展[J].戏剧之家,2022,第2期
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夏菲悦（爱丁堡大学）.创造性思维：在不同舞蹈种类的教学中有效融合创造性思维[J].戏剧之家,2022,第2期
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刘淑霞（天津外国语大学国际传媒学院）.日本大河剧叙事特征分析[J].戏剧之家,2022,第2期
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