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黄韵欣，刘晋泽，章艺云，李骁（国防科技大学）.基于协同过滤算法的职业教育学习平台个性化课程推荐模型研究[J].现代职业教育,2022,第3期
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邱子鹏，魏楚丹（广州工商学院）.行动研究视角下高校心理教师多重身份互补关系及形成逻辑[J].现代职业教育,2022,第3期
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丁松爽，时向东（河南农业大学烟草学院）.线上线下混合式教学在雪茄文化与鉴赏中的应用研究[J].现代职业教育,2022,第3期
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黄勋和，韩春艳，蓝木香，李威娜（嘉应学院生命科学学院）.地方师范院校机能实验教学改革与实践①[J].现代职业教育,2022,第3期
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周友军（首都经济贸易大学密云分校）.信息化教学背景下高等数学分层教学探索——基于雨课堂的混合式教学设计与实践[J].现代职业教育,2022,第3期
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李明穗（岑溪市中等专业学校）.“1+X”证书制度下中职学校计算机应用专业人才培养模式的研究与实践①[J].现代职业教育,2022,第2期
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陈希（福州建筑工程职业中专学校）.现代学徒制模式校企“双导师”团队建设的破垒与立局——以中职建筑专业为例[J].现代职业教育,2022,第2期
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梁慧（广西工业技师学院）.酒店专业课程思政的研究与实践——以中华茶艺为例[J].现代职业教育,2022,第2期
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贺九思（甘肃省金塔县职教中心）.中职汽车维修专业赛教融合教学改革研究①[J].现代职业教育,2022,第2期
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杨文婷，张赛鸿（肇庆市工业贸易学校）.中职思想政治课教学议题开发情况探究①[J].现代职业教育,2022,第2期
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