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张展展（绍兴文理学院）.基于行为导向学的高职音乐教学探究[J].戏剧之家,2022,第2期
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朱文佳（河南大学外语学院）.石黑一雄新作《克拉拉与太阳》的出版价值探析[J].戏剧之家,2022,第2期
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郝天石（天津市艺术研究所）.以《12个人》为例探析IP改编与话剧创作[J].戏剧之家,2022,第2期
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陈一周（上海师范大学音乐学院）.由简入繁：细致入微对待学生的发展 ——读《视唱练耳教学研究札记》有感[J].戏剧之家,2022,第2期
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陈晓菡（高淳区文化馆）.器乐发展中的“拿来主义” ——陶笛移植曲目现象探析[J].戏剧之家,2022,第2期
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王晓雪（西藏大学艺术学院）.基于“舞蹈艺技九”的阿吉拉姆戏剧舞蹈重复现象解读[J].戏剧之家,2022,第2期
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白思洁（天津音乐学院）.歌剧女性形象的音乐塑造 ——以歌剧《大汉苏武》中索仁娜咏叹调为例[J].戏剧之家,2022,第2期
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张薰月（四川外国语大学）.唯美外衣下的都市碎片 ——浅析中岛哲也电影的“痛感”叙事[J].戏剧之家,2022,第2期
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苏小峪（澳门大学社会科学学院）.以精神分析角度解析儿童电影《当怪物来敲门》[J].戏剧之家,2022,第2期
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汪鹭雪（华侨大学）.破碎与颠覆：《月光男孩》的后现代叙事形态分析[J].戏剧之家,2022,第2期
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祁佳（盐城师范学院）.语言学视阈下花香鼓舞的探赜[J].戏剧之家,2022,第2期
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孙伟（北京城市学院）.中西方戏剧舞美的审美差异[J].戏剧之家,2022,第2期
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陈明侠（武汉大学）.解读菲利普·罗斯小说《复仇女神》中的男性气质危机应对策略[J].戏剧之家,2022,第2期
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朱茂青（四川民族学院）.艺术事件理念观照下藏戏的保护与传承[J].戏剧之家,2022,第2期
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杨洋，李莉（皖西学院）.黄梅戏对叙事长诗《孔雀东南飞》的现代性诠释[J].戏剧之家,2022,第2期
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张婷婷（滁州学院音乐学院）.钢琴音乐实践教学创新探究[J].戏剧之家,2022,第2期
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胡安琪（沈阳师范大学）.论听觉分析在高师院校视唱练耳教学中的实践与探索[J].戏剧之家,2022,第2期
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袁文彬（广东省外语艺术职业学院）.东方身体的“在地性”诉说[J].戏剧之家,2022,第2期
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卢军（运城师范高等专科学校）.刍议正确的歌唱状态[J].戏剧之家,2022,第2期
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周乐（江苏第二师范学院音乐学院）.推进戏曲进入校园的难点与对策[J].戏剧之家,2022,第2期
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侯安妮，吴燕飞（宁波大学科学技术学院人文学院）.《大鱼》叙事时间分析[J].戏剧之家,2022,第2期
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李珉（济源职业技术学院）.《红楼梦》作品中的语言应用艺术探讨 ——以王熙凤为例[J].戏剧之家,2022,第2期
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张荣平（江苏省盐城市盐都区剧目工作室）.舞台艺术对于舞台剧目的重要性[J].戏剧之家,2022,第2期
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吉兴银（连云港市艺术学校）.二胡演奏中的表现力与控制力分析[J].戏剧之家,2022,第2期
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马思婕（太原师范学院）.试论艺术接受中受众审美心理的变化 ——以罗丹雕塑《美丽的欧米哀尔》为例[J].戏剧之家,2022,第2期
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王艺笑（山东艺术学院音乐学院）.从现象到实质 ——对中国声乐发展史上“土洋之争”的再思考[J].戏剧之家,2022,第2期
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管浩淼（北京师范大学珠海分校艺术与传播学院）.浅析表演艺术中的非理性因素及其作用[J].戏剧之家,2022,第2期
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龚静（华东师范大学传播学院）.阶级底调、自然空间与劳动美学：弗朗西斯·李电影研究[J].戏剧之家,2022,第2期
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