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郭元妤，王爱榕（福州旅游职业中专学校）.以工美与旅游专业为例探索跨专业融合式顶岗实习管理工作[J].现代职业教育,2022,第2期
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曾育联（福建省武平职业中专学校）.新形势背景下学前儿童卫生保健课程教学改革探索[J].现代职业教育,2022,第2期
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邵冰冰（黑龙江省肇东市综合职业教育中心）.中职学校教学管理改革创新策略探究[J].现代职业教育,2022,第2期
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季琴（江苏省洪泽中等专业学校）.校企共教中职网页设计与制作课程教学初探[J].现代职业教育,2022,第2期
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曹艳芝（晋江市晋兴职业中专学校）.中职幼儿保育专业乐理教学的探究[J].现代职业教育,2022,第2期
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张岑（广西科技大学附属卫生学校）.中职“计算机应用基础”课程线上线下混合式教学探索[J].现代职业教育,2022,第2期
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张娜（罗源县高级职业中学）.基于主题意义探究的中职英语课堂教学研究与实践[J].现代职业教育,2022,第2期
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陈宝福（福建省泉州南安市南安红星职业中专学校）.现代教育技术支持下的中职数学教学优化分析[J].现代职业教育,2022,第2期
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韩佳璇（南阳技师学院）.以实践为导向的技师院校机电一体化教学改革研究[J].现代职业教育,2022,第2期
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龚丹宜（晋江市晋兴职业中专学校）.探索新时代下中职物流专业实训教学改革与实践——基于现代物流企业人才需求[J].现代职业教育,2022,第2期
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田晋玲（太原市信息技术学校；太原市第十六中学校）.论德育在中职网络安全教学中的重要性[J].现代职业教育,2022,第2期
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陈丽烨（福建省德化职业技术学校）.“赛教融合”在中职美术教学中的运用研究[J].现代职业教育,2022,第2期
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仇小娟（灵台县职业中等专业学校）.中职学校中医针灸传承人才的培养方法探究[J].现代职业教育,2022,第2期
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李臻敏（福建省安溪陈利职业中专学校）.论中职Photoshop教学对学生操作能力和应用技巧的培养[J].现代职业教育,2022,第2期
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薛菲菲（福州财政金融职业中专学校）.初步探讨跨境电商职业岗位能力在教学中的培养方案[J].现代职业教育,2022,第2期
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刘燕鸣（福建省泉州华侨职业中专学校）.非遗馆里的工匠精神——中职电商班“沉浸式”主题班会创新模式初探[J].现代职业教育,2022,第2期
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王飞（金华市技师学院）.基于学生综合能力培养的技工院校教育体系构建浅析[J].现代职业教育,2022,第2期
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杨爱双（甘肃省金昌市永昌县职业中等专业学校）.浅谈英语课堂中如何激发中职学生学习的积极性[J].现代职业教育,2022,第2期
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李海燕（甘肃省天水市职业技术学校）.浅谈中职体育教学中准备活动的重要性[J].现代职业教育,2022,第2期
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王乐，朱欢，张伟（空军工程大学航空机务士官学校）.基于翻转课堂理念的士官教学行教联系应用研究[J].现代职业教育,2022,第2期
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张子宁（漳州第一职业中专学校）.音乐审美教育在中职学校的实施分析[J].现代职业教育,2022,第2期
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郑昱（福建工业学校）.浅析圆的标准方程的分层教学设计[J].现代职业教育,2022,第2期
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李倩（福建省罗源县高级职业中学）.信息化教学手段对提升中职心理健康教育效能的探究[J].现代职业教育,2022,第2期
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周纯宏（沈阳市化工学校）.信息化教学在中职化学教学中的应用[J].现代职业教育,2022,第2期
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张亮（广州番禺职业技术学院）.基于激励理论视角下的高职院校教师绩效考核结果应用思考①[J].现代职业教育,2022,第1期
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宋彩波（陕西青年职业学院）.高职学前教育专业课程思政改革探究——以学前教育学课程为例[J].现代职业教育,2022,第1期
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卢剑忧（顺德职业技术学院）.“互联网+教育”背景下网络教学平台使用现状调查与分析①[J].现代职业教育,2022,第1期
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王传辉，向燕，郑洪波（广东科学技术职业学院）.高职院校课程标准制定过程中的“顶层设计”方法探索与实践① ——以嵌入式系统开发课程为例[J].现代职业教育,2022,第1期
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俞静芝，周燕（无锡工艺职业技术学院）.高校工会工作在校园文化建设中的作用分析①[J].现代职业教育,2022,第1期
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刘戈，刘雨涛（广州铁路职业技术学院）.百万扩招背景下高职教学质量评价的现状与对策①[J].现代职业教育,2022,第1期
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