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张飞英（昆明理工大学）.目的论视角下电影字幕翻译研究——以《我和我的父辈》为例[J].校园英语,2022,第14期
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周雪琛（北京师范大学珠海校区）.“退场券”评价法在大学英语教学中的应用[J].校园英语,2022,第14期
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曾辉（厦门大学嘉庚学院）.从马斯洛需求理论看大学英语课程思政对大学生心理健康的意义——以《新视野大学英语》为例[J].校园英语,2022,第14期
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王丹丹（菲律宾莱西姆大学八打雁校区；集宁师范学院）.“互联网+教育”背景下的高校英语教学路径[J].校园英语,2022,第14期
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郭小兰（福建省惠安螺城中学）.线上线下融合模式下的初中英语写作教学分析[J].校园英语,2022,第14期
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海月（昆明理工大学津桥学院）.视听教学法在大学英语听说教学中的应用初探[J].校园英语,2022,第14期
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李诗云（北京师范大学外国语言文学学院）.关注心理，优化整合——如何基于大观念进行深层次高中英语单元整体教学设计[J].校园英语,2022,第14期
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方艾若（广东省外语艺术职业学院）.文化自信视域下高职商务英语专业课程思政建设探究[J].校园英语,2022,第14期
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