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晏长凤（福建省泉州市北峰中学）.新课标下初中英语课外阅读教学策略探讨[J].校园英语,2023,第14期
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杨贵（贵州省黔西南兴仁市波阳镇田湾中学）.基于“教—学—评”一体化的初中英语教学策略探讨[J].校园英语,2023,第14期
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姚誉华（南通市海门区实验小学）.试论如何在小学中年级运用语篇教学发展学生的思维能力——以译林版小学英语四年级下册Unit5 “Seasons”的语篇教学设计为例[J].校园英语,2023,第14期
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沈美辰（广州新华学院）.基于情境教学法的传媒英语教学改革探析[J].校园英语,2023,第14期
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冉洁（贵州省遵义市第五中学）.创设有效情境 助力英语语法教学[J].校园英语,2023,第14期
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盛静娜（苏州市相城区望亭中心小学）.核心素养下小学英语单元整体教学的革新思考[J].校园英语,2023,第14期
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舒佳鹏（贵州省毕节市威宁县大街中学）.“双减”背景下初中英语教学实现减负提效的策略探究[J].校园英语,2023,第14期
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王丽（兰州市第九十二中学）.“双减”背景下有效提升初中英语教学效率的策略探究[J].校园英语,2023,第14期
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吴幼茹（福建省泉州市新隅小学）.多元智能视域下小学英语作业设计探究[J].校园英语,2023,第14期
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薛杨（贵阳市第二实验中学）.浅谈初中英语听写策略对提升学生英语测试成绩的帮助[J].校园英语,2023,第14期
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郑惠萍（永安市第十中学）.初中英语阅读教学如何培养学生的思辨能力[J].校园英语,2023,第14期
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周亮（贵州省毕节市实验学校）.小学英语教学中培养学生文化自信的策略[J].校园英语,2023,第14期
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盛琬清（广西师范大学外国语学院）.乔治·斯坦纳阐释学翻译理论视域下的电影字幕英译研究——以张艺谋导演作品为例[J].校园英语,2023,第14期
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赵琦（甘肃交通职业技术学院）.中国特色词汇——“初心”一词的翻译研究[J].校园英语,2023,第14期
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张美蓉（厦门市梧侣学校）.“双减”背景下初中英语校本作业“YUE优化”设计策略[J].校园英语,2023,第14期
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赵丽（山西工商学院）.借助同伴互评促进大学英语写作教学[J].校园英语,2023,第14期
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左莉娜（浙江省杭州市富阳区永兴中学）.朗读活动推动下的初中英语诗歌教学模式研究[J].校园英语,2023,第14期
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陈恒佶（常熟市崇文小学）.依托Checkout time板块，拓展学生写作思维[J].校园英语,2023,第14期
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韩萍（江苏省苏州市张家港市南沙中学）.初中英语课堂大单元教学的有效应用[J].校园英语,2023,第14期
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冷金燕（山东省德州市宁津县第一实验中学）.新课标视域下初中英语教师如何应用思维导图培养学生的思维品质[J].校园英语,2023,第14期
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李小珍（浙江省衢州二中）.核心素养下高中学生英语语言能力培养研究[J].校园英语,2023,第14期
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李兴华（广西柳州市钢一中学）.核心素养视角下培养学生多模态语篇识读能力的策略研究[J].校园英语,2023,第14期
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陆华（贵州省凯里市师资综合培训中心）.基于大概念的小学英语单元整体教学[J].校园英语,2023,第14期
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梅翠玲（霞浦县第十八中学）.基于新课标的初中英语教学活动设计[J].校园英语,2023,第14期
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戎国玲（江苏省常熟市常清中学）.初中英语教学中运用项目式学习培养学生高阶思维的策略研究[J].校园英语,2023,第14期
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张媛1，张婷2（首钢工学院；内蒙古农业大学）.探究课程思政背景下高职公共英语教学策略[J].校园英语,2023,第14期
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陈佳（甘肃省酒泉市北苑学校）.新课标下优化初中英语听说教学的思路分析[J].校园英语,2023,第14期
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蒋丹（贵阳市观山湖区外国语实验中学）.指向学生深度学习的初中英语写作教学策略[J].校园英语,2023,第14期
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柯秀花（甘肃省兰州市兰州新区秦川镇初级中学）.基于英语核心素养的初中英语阅读课堂活动的优化策略[J].校园英语,2023,第14期
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