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期刊文章列表

  • 宫路路,李洁(遵义医药高等专科学校).元基因组学研究[J].产业与科技论坛,2023,第4期
  • 王海波,张航,黄梦,胡耿,梁滨妮(贺州学院建筑与电气工程学院).山地输电塔结构模型设计制作经验总结[J].产业与科技论坛,2023,第4期
  • 马欣,谷伟莉,王远(河南工程学院理学院).基于Matlab分析高等数学课程期末考试卷面成绩[J].产业与科技论坛,2023,第4期
  • 张莹,高钰(苏州经贸职业技术学院).推动课程思政、行业思政与思政课程建设同向同行的路径研究[J].产业与科技论坛,2023,第4期
  • 徐小明(常州工程职业技术学院).用于装配式砌体的保温砌块应用技术探索[J].产业与科技论坛,2023,第4期
  • 刘萍(宝鸡文理学院).论教育价值导向下长乐塬抗战工业遗址活态性开发[J].产业与科技论坛,2023,第4期
  • 陈聪,徐信,贡益明(江苏航空职业技术学院航空工程学院).工匠精神引领下的《航空电气设备与维修》课程教学改革研究[J].产业与科技论坛,2023,第4期
  • 杨晶晶(宁夏建设职业技术学院).高职院校脱贫户学生就业帮扶策略研究[J].产业与科技论坛,2023,第4期
  • 黄群,王颂佩,苗迪(江苏省原子医学研究所).新时代科研院所党外知识分子统战工作研究[J].产业与科技论坛,2023,第4期
  • 郭静1,田原2(集美大学诚毅学院;集美工业学校).《C++程序设计》线上线下混合式教学的研究[J].产业与科技论坛,2023,第4期
  • 罗芳,刘洁,杜建莉,付苑博(郑州财经学院土木工程学院).土木工程专业专业课程思政教学实施方案研究[J].产业与科技论坛,2023,第4期
  • 徐锦琼(江西制造职业技术学院).“课程思政”教育政策下当代民族志形态的形成[J].产业与科技论坛,2023,第4期
  • 石艳娇(咸阳师范学院马克思主义学院).坚持以人民为中心的伦理意蕴[J].产业与科技论坛,2023,第4期
  • 王秀英,和燕,樊红霞(河套学院).“两为”应用型公共卫生人才培养模式的探索与实践[J].产业与科技论坛,2023,第4期
  • 黄俊,王辉(四川外国语大学新闻传播学院(国际传播学院)).“一带一路”倡议背景下国际化传媒人才培养的创新机制研究[J].产业与科技论坛,2023,第4期
  • 赵周娟,刘博,邓明明,赵晓宇(杨凌职业技术学院).素质教育视域下高职院校劳动教育方法探索[J].产业与科技论坛,2023,第4期
  • 陶南(广东科学技术职业学院).高校教师党支部在“双高”建设背景下发挥作用的思考 ——以广东某高校计算机学院为例[J].产业与科技论坛,2023,第4期
  • 朱名强,韦娟,刘春群,老盛林(广西电力职业技术学院智能制造工程学院).本土红色资源融入广西高职院校党史学习教育的路径探索[J].产业与科技论坛,2023,第4期
  • 李亚倩(陕西服装工程学院).网络视域下意识形态的异化与回归[J].产业与科技论坛,2023,第4期
  • 石华兰,蒋钰,徐凤,陈恒,杨蓝蓝(兴义民族师范学院).乡村振兴战略背景下兴仁桃树农旅产品开发路径研究[J].产业与科技论坛,2023,第4期
  • 周若谷(湖南商务职业技术学院会计学院).后疫情时代湖南省高职院校教师ICT应用能力影响因素及提升策略[J].产业与科技论坛,2023,第4期
  • 苏丹(信阳职业技术学院).高职院校开展党史教育的现状研究[J].产业与科技论坛,2023,第4期
  • 高慧(西北师范大学计算机科学与工程学院).极简教育技术与大学计算机课程教学的深度融合[J].产业与科技论坛,2023,第4期
  • 王旭兰1,李昱2,常凤军3(咸阳职业技术学院;咸阳职业技术学院医学院康复治疗技术专业教研室).《康复医学导论》课程思政教学体会[J].产业与科技论坛,2023,第4期
  • 惠慧,王亚琼(江苏航空职业技术学院).飞机通信寻址报告系统(ACARS)在航班监控中的应用分析[J].产业与科技论坛,2023,第4期
  • 倪萍(南京传媒学院奥林匹克学院).基于网络教学的大学进阶英语《视听说教程》[J].产业与科技论坛,2023,第4期
  • 付翊(重庆城市职业学院).教育信息化背景下高职院校课堂管理转型跃迁的策略研究[J].产业与科技论坛,2023,第4期
  • 楚英英,杨德岭(许昌电气职业学院).河南省产业结构的现状、问题与优化对策[J].产业与科技论坛,2023,第4期
  • 王小平,汪烈,吴伟飞(陆军炮兵防空兵学院郑州校区).造成基层官兵不良压力的因素及对策分析[J].产业与科技论坛,2023,第4期
  • 高鹏(西南交通大学).大学生专业认同感影响因素及应对策略研究 ——以西南交通大学制药工程专业为例[J].产业与科技论坛,2023,第4期
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