-
庞晓红（甘肃工业职业技术学院公共教学部）.英语中的酒文化[J].校园英语,2022,第14期
-
方艾若（广东省外语艺术职业学院）.文化自信视域下高职商务英语专业课程思政建设探究[J].校园英语,2022,第14期
-
李诗云（北京师范大学外国语言文学学院）.关注心理，优化整合——如何基于大观念进行深层次高中英语单元整体教学设计[J].校园英语,2022,第14期
-
马晓玲（湖北体育职业学院）.信息化背景下高职英语生态课堂的构建[J].校园英语,2022,第14期
-
韩学森（甘肃省平凉理工中等专业学校）.阅读能力培养之泛读与精读英语[J].校园英语,2022,第14期
-
邹超一（南师附中江宁分校）.基于主题意义的初中英语阅读教学[J].校园英语,2022,第13期
-
张丽智（浙江省杭州市富阳区职业高级中学）.基于英语小视频的中职学生英语学科核心素养培养[J].校园英语,2022,第13期
-
姜先杰（贵州省桐梓县第一中学）.基于任务型教学五原则的高中英语读写课教学——以人教版普通高中教科书《英语》必修第二册Unit 1读写课为例[J].校园英语,2022,第13期
-
龙瑶（四川工业科技学院基础课教学部）.优化与探索大学英语词汇教学模式[J].校园英语,2022,第13期
-
葛文庚（扬州中学教育集团树人学校）.新课程背景下高中英语阅读教学策略的调整与优化研究[J].校园英语,2022,第13期
-
胡晓荣（鄂尔多斯应用技术学院）.深度产教融合导向下的高校英语教学改革路径[J].校园英语,2022,第13期
-
黄瑶琪（南京市第二十九中学）.思维导图应用于高中英语概要写作教学研究的课例分析——以译林版《牛津高中英语》模块一Unit2 Project板块为例[J].校园英语,2022,第13期
-
肖红（福建省莆田第四中学）.新课标背景下高三英语复习策略[J].校园英语,2022,第13期
-
张加浙（福建省惠安县嘉惠中学）.自我效能感对英语读后续写的作用[J].校园英语,2022,第13期
-
张林丽（江苏省通州高级中学）.思维品质培养视角下高中英语课堂活动的优化策略[J].校园英语,2022,第13期
-
赵培（山东省莘县实验高级中学）.高中英语教学中自主学习能力培养策略探究[J].校园英语,2022,第13期
-
赵颖莹（苏州大学外国语学院）.小说《播弄》中Tricks的主客观解析[J].校园英语,2022,第13期
-
郜紫因（东南大学外国语学院）.茅盾翻译目的观内涵及成因浅析——以其不同时期翻译实践的选材为例[J].校园英语,2022,第13期
-
颜天泽（武汉大学外国语言文学学院）.从“可唱性”探析电影《了不起的盖茨比》主题曲Young and Beautiful歌词翻译[J].校园英语,2022,第13期
-
李佳（宁夏青铜峡市第一中学）.词块教学法在高中英语阅读教学中的应用研究[J].校园英语,2022,第13期
-
李靖红（甘肃省庄浪县盘安中学）.支架式教学在初中英语阅读教学中的应用研究[J].校园英语,2022,第13期
-
李宛庭（兰州十九中教育集团恒大绿洲校区）.核心素养视角下小学英语混合式教学模式分析[J].校园英语,2022,第13期
-
李瑶瑶（新疆师范大学教育科学学院）.基于“雨课堂”的《小学英语课程与教学论》“线上+线下”混合式教学模式探索与改革[J].校园英语,2022,第13期
-
刘芳（武昌理工学院通识素质教育学院）.“互联网+”时代多模态大学英语金课建设研究[J].校园英语,2022,第13期
-
刘芙（咸阳职业技术学院）.高职院校《大学英语》课程思政教学研究[J].校园英语,2022,第13期
-
罗姝奋（福建商贸学校）.“三全育人”理念指导下中职跨境电子商务专业英语教学改革探究[J].校园英语,2022,第13期
-
闵昌祥1，徐秀丽2（湖北省赤壁市蒲纺一中；湖北省赤壁市实验中学华舟校区）.语篇分析法在初中英语阅读教学中的应用分析[J].校园英语,2022,第13期
-
王颖颖（宁德市教师进修学院）.基于“读思言”模型的概要写作探究——以人教社新版高中英语教材必修二Unit 1“FROM PROBLEMS TO SOLUTIONS”为例[J].校园英语,2022,第13期
|