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夏芳莉（安徽工商职业学院公共课教学部）.继续教育课程慕课创建路径研究① ——以人际沟通与口才艺术课程为例[J].现代职业教育,2021,第30期
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赵红英（广东交通职业技术学院）.高职院校会计专业课程思政实施路径思考①[J].现代职业教育,2021,第30期
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刘晖，潘翠（湘潭医卫职业技术学院）.本地区高校非医学专业学生CPR急救技能培训现况调查分析①[J].现代职业教育,2021,第30期
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张颖，陈妮，侯旭晖，许远，董楠，刘美娟（咸阳职业技术学院）.高职物流管理专业物流管理概论课程思政研究①[J].现代职业教育,2021,第30期
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张学刚，李倩雯，王笑丹，谢少洁（广东食品药品职业学院）.智慧学习环境下学生学习行为对比分析研究①[J].现代职业教育,2021,第30期
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陈晓男（无锡科技职业学院）.立足区域经济实践教学规划探究——以无锡科技职业学院为例[J].现代职业教育,2021,第30期
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周璇，孟莉莉，梁春艳，解琨，王梦吟（合肥职业技术学院）.视频作业在高职护理专业组织学教学中的效果分析①[J].现代职业教育,2021,第30期
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陆茵（广西电力职业技术学院）.高职院校建筑电气课程实践性教学改革分析①[J].现代职业教育,2021,第30期
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侯金苹（海南职业技术学院）.红色文化融入海南高职院校思想政治教育的价值研究①[J].现代职业教育,2021,第30期
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周文瑾（漳州城市职业学院）.学前教育专业技能大赛与专业课程融合实践研究①[J].现代职业教育,2021,第30期
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任运国，万春秀（黑龙江农业经济职业学院学工部）.自我认知与传统文化融合实践① ——以黑龙江农业经济职业学院为例[J].现代职业教育,2021,第30期
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何蓉，刘芳，周金彩，颜晓维，汪悦（湖南科技职业学院药学院）.药教协同下高职药学类专业的实践教学质量监控①[J].现代职业教育,2021,第30期
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段明，黄镇（顺德职业技术学院）.基于马克思时间理论的休息权合法性论证①[J].现代职业教育,2021,第30期
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王小珏（湖南大众传媒职业技术学院）.短期汉语言进修生口语交际学习问题诊断及改进措施① ——以湖南大众传媒职业技术学院为例[J].现代职业教育,2021,第30期
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唐柱斌（浙江东方职业技术学院）.高校在线教育供给侧结构性改革概述①[J].现代职业教育,2021,第30期
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孟婷，陶勇，黄银云，刘莉，武彩红，唐现文（江苏农牧科技职业学院）.适应国际化需求的动物医学类专业双语课程群建设与实践①[J].现代职业教育,2021,第30期
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潘昭慧（福建幼儿师范高等专科学校）.新时代高校思想政治理论课融入生命教育的研究①[J].现代职业教育,2021,第30期
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袁静君（无锡立信高等职业技术学校）.基于成果导向教育理念的创客式外语教学研究①[J].现代职业教育,2021,第30期
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周勇（柳州铁道职业技术学院）.核心力量训练对竞技健美操训练的应用[J].现代职业教育,2021,第30期
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袁晓芳（深圳职业技术学院）.高职学生课堂投入不足的成因分析及对策研究①[J].现代职业教育,2021,第30期
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胡蝶（湖南水利水电职业技术学院）.项目导向的高职院校专业与创新创业相融合的教学方法探讨①[J].现代职业教育,2021,第30期
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刘静（南通师范高等专科学校）.自媒体时代背景下大学生信仰教育问题研究①[J].现代职业教育,2021,第30期
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张珊，王媚莎（广州城建职业学院）.基于高职教学改革反思提高教师教学能力[J].现代职业教育,2021,第30期
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徐艳霞（眉山职业技术学院）.幼儿园教师资格证音乐面试技巧[J].现代职业教育,2021,第30期
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马婉霞（武汉大学医学职业技术学院）.PBL教学法在康复治疗技术专业疾病康复教学中的应用[J].现代职业教育,2021,第30期
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曹敏（江苏城乡建设职业学院）.高职院校班级学生干部存在的问题及培养对策探究[J].现代职业教育,2021,第30期
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胡敏，邢麟（宝鸡职业技术学院）.6S管理模式在高职护生护理学基础实训课教学中的应用[J].现代职业教育,2021,第30期
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薛叶佳，顾元超（浙江金融职业学院）.“课程思政”视阈下财务机器人教学实践与探索[J].现代职业教育,2021,第30期
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苏伟英，冯利（长江职业学院）.互联网时代培养高职学生文化自信的意义及路径[J].现代职业教育,2021,第30期
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