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期刊文章列表

  • 宋行(新民路小学).浅谈英语学困生的转化策略与方法[J].校园英语,2022,第13期
  • 唐蕊尧(甘肃省白银市第十一中学).核心素养视角下初中英语高效阅读课的设计策略[J].校园英语,2022,第13期
  • 王凤华(上海市嘉定区方泰中学).“双减”政策下初中英语词汇教学中培养学生思维品质的策略探究[J].校园英语,2022,第13期
  • 景丽(江苏省镇江市实验高级中学).信息技术与高中英语说明文阅读课整合模式探析[J].校园英语,2022,第13期
  • 刘秀苗,赵娟(山西能源学院).教育生态学视角下大学英语教学改革的问题探讨[J].校园英语,2022,第13期
  • 卢艺(中央音乐学院鼓浪屿钢琴学校).聚焦思维品质培养的高中英语读后续写教学探究[J].校园英语,2022,第13期
  • 钱琳波(江苏省常州市武进区雪堰中心小学).教育戏剧在小学英语绘本教学中的思考与实践[J].校园英语,2022,第13期
  • 王丽心(福建省石狮市石光中学).关注主题语境 提升思维——浅谈北师大版新教材的教学尝试[J].校园英语,2022,第13期
  • 梁芍茹(广东金融学院外国语言与文化学院).多元学习动机对当代大学生英语学习的影响[J].校园英语,2022,第12期
  • 赵艳娟,王传璐(华北理工大学轻工学院).多元读写教学法在英语专业口语教学中的应用研究[J].校园英语,2022,第12期
  • 曹姗姗,黄娟(武汉船舶职业技术学院).新课标视角下高职公共英语课程思政教学路径探索——以《新职业英语》为例[J].校园英语,2022,第12期
  • 周芳乐(梧州职业学院).高职大学英语智慧课堂设计研究[J].校园英语,2022,第12期
  • 陈苏依(福建省厦门市海沧中学).课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用[J].校园英语,2022,第12期
  • 董莉娜(甘肃省天水市甘谷县新兴小学).核心素养下小学英语个性化教学策略研究[J].校园英语,2022,第12期
  • 高文英(福建建筑学校).SPOC混合式教学模式在中职英语教学中的应用[J].校园英语,2022,第12期
  • 段钦(吕梁职业技术学院).词根词缀记忆法在高职英语词汇教学中的运用研究[J].校园英语,2022,第12期
  • 贾欣,靳鹏祥(焦作师范高等专科学校).基于博弈论视角的高等学校英语翻译教学改革研究[J].校园英语,2022,第12期
  • 胡蓉(黔南民族师范学院外国语学院).从语言点到思政点:基于英语课文文化背景观点对比认知社会主义核心价值观[J].校园英语,2022,第12期
  • 姜大鹏(甘肃省白银市第十中学).建构主义理论视域下高中英语课堂模式研究[J].校园英语,2022,第12期
  • 蒋碧娟(福建省福州市长乐区航城中学).例谈培养初中学生英语自主阅读能力的途径[J].校园英语,2022,第12期
  • 金潇(佛山市顺德区第一中学).单元主题语境下的高三英语词汇复习教学[J].校园英语,2022,第12期
  • 刘佳琦1,齐聪2(延边大学;延边大学师范学院).我国英语学习活动观研究回顾与展望(2018-2021年)[J].校园英语,2022,第12期
  • 陆小英(江苏信息职业技术学院).高校社科联指导下的英语教学改革探索[J].校园英语,2022,第12期
  • 卢猛1,邓嵘茜2(苏州农业职业技术学院教务处;苏州农业职业技术学院).高职院校学生英语语言能力提升的策略研究——基于英语等级考试成绩的计量分析[J].校园英语,2022,第12期
  • 牛纪强(山东省莒县教育教学研究中心).核心素养背景下的高中英语项目式教学[J].校园英语,2022,第12期
  • 钱春丽(桐乡市卫生学校).练·思·创:中职英语游戏化复习模式探究[J].校园英语,2022,第12期
  • 田娅丽,靳丽红(河北师范大学附属民族学院).小学全科教师专业学生英语语音问题分析及应对策略[J].校园英语,2022,第12期
  • 万莹(江西科技学院外国语学院).大学英语阅读交互式教学模式与任务型教学模式的比较研究[J].校园英语,2022,第12期
  • 王苇华(西安第二外国语学校).基于学科思政下的小学英语绘本教学案例研究[J].校园英语,2022,第12期
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