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期刊文章列表

  • 沈国锋(江苏省如东县教师发展中心).主题意义探究理念下[J].江苏教育,2021,第26期
  • 杨玲丽.执大地之笔 绘耕读人生——江苏省苏州市吴江区吴绫实验小学“耕读”文化建设掠影[J].江苏教育,2021,第26期
  • 陈建秋(浙江省丽水市莲都区天宁小学).声音[J].江苏教育,2021,第26期
  • 杨娜(银川阅海中学).青少年情绪控制和调节的发展研究[J].江苏教育,2021,第25期
  • 王燕(南京市天印高级中学).童年期创伤性经历对高中生的心理影响及教育建议[J].江苏教育,2021,第25期
  • 刘鹏志(浙江省温州中学;温州市心理学会中小学心理健康教育委员会).帮学生走出习得性无助[J].江苏教育,2021,第25期
  • 刘红敏1,张丽华2(浙江省龙游中学;辽宁师范大学心理学院).青少年自伤行为内在机制探析 ——基于自尊的视角[J].江苏教育,2021,第25期
  • 张冬梅(江苏理工学院心理教育研究所;常州市未成年人指导中心"团体心理辅导应用研究"工作室).疫情防控常态下教师心理健康维护 ——“简单生活”团体辅导[J].江苏教育,2021,第25期
  • 叶睿1,方璐2(浙江省衢州市龙游县教育局教研室办公室;浙江衢州旅游学校德育教研组).后现代心理治疗视野下青少年自伤行为的干预研究[J].江苏教育,2021,第25期
  • 李佳洋,刘文利(北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心).参与式教学在全面性教育课程中的优势分析[J].江苏教育,2021,第25期
  • 潘磊(江苏省连云港师范高等专科学校第二附属小学党支部).积极心理防御:公共危机下小学生心理应对策略[J].江苏教育,2021,第25期
  • 郭娟(南京市六合区横梁中心小学).“一次单元咨询模式”在学校心理辅导中的运用[J].江苏教育,2021,第25期
  • 夏江东(重庆市万盛经开区教师进修学校).社会计量技术在心理健康教育课中的运用[J].江苏教育,2021,第25期
  • 王诚俊(南京市金陵中学).高中班主任在心理健康教育中的角色定位[J].江苏教育,2021,第25期
  • 杨彦平(上海市教育科学研究院).树立“整合+融合”的心理健康教育观[J].江苏教育,2021,第25期
  • 吴宁(江苏省泰州中学).成长的选择[J].江苏教育,2021,第25期
  • 张越,范银薇.发掘优势 培养自信 ——江苏省启东中等专业学校心理健康教育活动掠影[J].江苏教育,2021,第25期
  • 吴凡(江苏省苏州工业园区星湾学校).与情绪做朋友 ——五年级心理辅导课教学设计[J].江苏教育,2021,第25期
  • 施英(苏州大学教育学院).孩子输不起怎么办[J].江苏教育,2021,第25期
  • 李淑芬(江苏省淮安工业中等专业学校).揭开情绪的面纱 ——中职心理辅导课教学设计[J].江苏教育,2021,第25期
  • 刘佳颖(江苏省常熟市浒浦高级中学).爱是深深的理解和接纳[J].江苏教育,2021,第25期
  • 何晓华(江苏省江阴市华士高级中学学生发展指导中心).不奋斗 不青春 ——高一年级心理辅导课教学设计[J].江苏教育,2021,第25期
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