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陈福秋（合肥市包河区教体局教研室）.网络环境下小学英语混合式教研探究[J].校园英语,2023,第12期
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陈仁清（广东省深圳市高级中学）.“双减”背景下初中英语任务型教学方式新探索——以深圳市高级中学（集团）南校区2020级1班为例[J].校园英语,2023,第12期
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段佳燕，刘娜娜，米晓丽（燕京理工学院）.基于智慧教学的英语专业笔译课程思政实践研究[J].校园英语,2023,第12期
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贾若（江苏师范大学科文学院）.应用型本科院校大学英语教学改革策略分析[J].校园英语,2023,第12期
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林美芹（莆田科技职业技术学校）.核心素养下中职英语听说课堂教学模式探究[J].校园英语,2023,第12期
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皮亚，舒璨（武汉商学院）.基于7C+9I人才培养模式的大学英语课程改革研究与实践[J].校园英语,2023,第12期
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孙琳娜（福建省东山第二中学）.高中英语教学中融入中国传统文化的策略研究[J].校园英语,2023,第12期
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田正玲，范文静，郑娜（唐山学院外国语学院）.大学生英语作文中代词whom的不当使用情况研究——一项基于语料库的研究[J].校园英语,2023,第12期
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汪子君（西安汽车职业大学）.基于Unipus平台的大学英语混合式教学模式研究[J].校园英语,2023,第12期
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杨建峰，徐红梅（昌吉学院）.课程思政融入大学英语课堂教学的实践研究——以《新视野大学英语》为例[J].校园英语,2023,第12期
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王依佳（上海市中国中学）.语篇分析视角下的高中英语概要写作教学课例探究[J].校园英语,2023,第12期
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袁彩红（常州市泰村实验学校）.基于思维品质培养的小学英语单元整体教学研究[J].校园英语,2023,第12期
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张亮（重庆移通学院）.外语在线课程中支持自我调节学习动机和情感领域的干预措施研究[J].校园英语,2023,第12期
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赵静（齐鲁医药学院）.基于文化自信的大学英语教学改革研究[J].校园英语,2023,第12期
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汤天丽（上海市呼玛中学）.教育戏剧融合英语绘本教学实践——以Puppy in a box的教学为例[J].校园英语,2023,第12期
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游慧（福清元洪师范学校附属小学）.聚焦核心素养 提升学习能力——小学英语“四元五环”教学策略探究[J].校园英语,2023,第12期
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张薇（山东省枣庄市薛城区兴仁泰山路小学）.聚焦核心素养的小学英语“教—学—评”一体化构建[J].校园英语,2023,第12期
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王丽娜（杭州市临安区职业教育中心）.基于工作情境的中职英语项目式教学——以烹饪专业《钱王故里风味菜》口语课为例[J].校园英语,2023,第11期
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王瑶（遵义航天高级中学）.发展英语核心素养 落实立德树人任务——探究近三年高考英语全国卷阅读部分[J].校园英语,2023,第11期
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平海燕（如皋师范学校附属开发区小学）.以读促写，提高小学英语写作教学的有效性[J].校园英语,2023,第11期
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邢古月（南京市高淳区宝塔小学）.核心素养在小学英语教学中的渗透策略分析[J].校园英语,2023,第11期
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徐玉婷（上海师范大学教育学院）.小学英语课堂同课异构分析[J].校园英语,2023,第11期
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薛丽虹（泉州市培元中学）.创设链式语境，挖掘主题意义——基于初中英语听说教学实践的思考[J].校园英语,2023,第11期
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姚尧（琼台师范学院）.基于产出导向法的综合商务英语课程设计与实践[J].校园英语,2023,第11期
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王金香（福建省大田县第一中学）.情境教学法在高中英语语法教学中的运用[J].校园英语,2023,第11期
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李越（江苏师范大学科文学院）.支架理论在二语教学实践中的应用与探索[J].校园英语,2023,第11期
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曾刊（南昌医学院）.中国传统文化与医学生英语教学如何融合[J].校园英语,2023,第11期
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