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廖红，李翔（攀枝花学院外国语学院）.应用型本科院校英语类专业学生翻转课堂教学模式接受度实证研究[J].校园英语,2021,第32期
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季彦君（广东省广州华商职业学院国际经济与贸易系大学英语教研室）.论高职英语阅读教学中多元识读能力的培养[J].校园英语,2021,第32期
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陈小龙（常州纺织服装职业技术学院）.大学英语词汇学习与联想记忆策略研究[J].校园英语,2021,第32期
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陈阳（西宁城市职业技术学院）.“三教改革”背景下高职公共英语“课程思政”实践途径探究[J].校园英语,2021,第32期
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李丹，李婷婷（黑龙江生态工程职业学院）.高职英语教学中融入思政元素的实践研究[J].校园英语,2021,第32期
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李泽宇（郑州理工职业学院）.翻转课堂在高职院校英语教学中的应用分析[J].校园英语,2021,第32期
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刘芬（赣南卫生健康职业学院）.课程思政融入高职英语教学中的实证研究[J].校园英语,2021,第32期
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杨雪花（福建省南平市樟湖中学）.微课在农村初中英语语法教学中的应用探讨[J].校园英语,2021,第32期
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于晓月（山东省济南第五中学）.网络环境下初中英语听说教学的实践研究[J].校园英语,2021,第32期
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黄承兴（福建省南平市光泽县第二中学）.多元读写教学法在初中英语写作教学中的应用研究[J].校园英语,2021,第32期
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黄登河（甘肃省景泰县红水初级中学）.合作学习构建初中英语高效课堂的探究[J].校园英语,2021,第32期
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刘婧（贵州农业职业学院）.以就业为导向的高职英语教学策略[J].校园英语,2021,第32期
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罗璇（湖南幼儿师范高等专科学校）.英语课堂中的文化对话与文化比较教学[J].校园英语,2021,第32期
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彭丽（湖南潇湘技师学院；湖南九嶷职业技术学院）.浅析思想政治教育与英语教育的融合[J].校园英语,2021,第32期
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施娟娟（江苏省南通中等专业学校）.当代职高英语听力课堂教学新理念初探[J].校园英语,2021,第32期
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史其慧（南京工业职业技术大学）.教师课堂提问方式对艺术系公共基础英语课堂效果的影响研究[J].校园英语,2021,第32期
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王晶晶（福建省三明市农业学校）.基于思维可视化技术的中职英语教学模式探析[J].校园英语,2021,第32期
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王珺（江苏省南京工程高等职业学校）.基于文化意识培养的高职英语词汇教学研究[J].校园英语,2021,第32期
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俞璐璐（山东邹城高级职业技术学校）.传统文化在中职英语课堂教学中的渗透效果研究[J].校园英语,2021,第32期
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张艳梅（锡林郭勒职业学院）.网络环境下高职高专英语混合式教学模式的探析[J].校园英语,2021,第32期
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郑冰（福州机电工程职业技术学校）.新课程标准下的中职英语学生职场语言沟通素养的发展策略[J].校园英语,2021,第32期
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郑洋1，雷文慧2（陕西交通职业技术学院；酒泉职业技术学院）.产出导向法在大学英语写作教学中的应用[J].校园英语,2021,第32期
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周芳乐，李倩慧，莫艺飞（梧州职业学院）.基于智慧课堂的高职大学英语混合式教学模式的构建[J].校园英语,2021,第32期
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冉茂杨（重庆电子工程职业学院）.高职学生英语竞赛能力培养的研究与实践——以重庆电子工程职业学院为例[J].校园英语,2021,第32期
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林振丽（福州延安中学）.主题意义引领下的高中英语单元作业设计实例探究[J].校园英语,2021,第32期
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张匡元（福州格致中学鼓山校区）.语篇视野下的高中英语阅读教学设计[J].校园英语,2021,第32期
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包玲玲（江苏省昆山开发区震川小学）.三年级英语字母书写的教学指导方法研究[J].校园英语,2021,第32期
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卜映丹（钦州市第二中学）.基于智慧课堂的初中英语听说课的核心素养渗透——以译林版八年级上册Unit7“Weather and Season”为例[J].校园英语,2021,第32期
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蔡萃（甘肃省嘉峪关市明珠学校）.谈移动教学模式在非传统英语教学中的问题对策[J].校园英语,2021,第32期
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