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邹席.做好前期设计，提升教研实效[J].教学月刊(小学综合),2021,第2期
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张玉兰.把握教材核心观点，落实学科育人目标[J].教学月刊(小学综合),2021,第2期
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王颖敏，胡超连.指向思维发展的小学英语读写课设计与实践[J].教学月刊(小学综合),2021,第2期
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唐雅雅.解构、建构、重构、再构[J].教学月刊(小学综合),2021,第2期
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袁央清.亲历知识建构过程 破解科学迷思概念[J].教学月刊(小学综合),2021,第2期
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吕婷.洗尽铅华 返璞归真[J].教学月刊(小学综合),2021,第2期
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黄韫.“探”样式 “显”思维[J].教学月刊(小学综合),2021,第2期
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陆熠.基于学科大概念的逆向教学设计[J].教学月刊(小学综合),2021,第2期
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陈依方.“三点”聚力，助力学生武术学习力的可持续发展[J].教学月刊(小学综合),2021,第2期
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章秋雅.丰盈四味:乡贤文化引领下综合实践活动课程的实践与思考[J].教学月刊(小学综合),2021,第2期
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仲唐晖.五玩策略:“基于儿童立场”的户外混龄游戏[J].教学月刊(小学综合),2021,第2期
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曹惠丽.三问三聚:农村幼儿语言“创意表达”三重奏[J].教学月刊(小学综合),2021,第2期
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张金燕.改善小学低段学生“反复现象”的策略[J].教学月刊(小学综合),2021,第2期
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吴在君.新时代劳动教育需要新形态[J].教学月刊(小学综合),2021,第2期
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黄贤.幼儿园班级图书馆建设的实践与探索[J].教学月刊(小学综合),2021,第2期
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肖永春.教师亲和力提升五招式[J].教学月刊(小学综合),2021,第2期
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秦伟（江苏省徐州市民主路小学）.基于大数据的CIPP线上评价模式的实践与探索——以某区"小学科学、综合实践线上教学情况"的调查为例[J].教学月刊(小学版 综合),2021,第C1期
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向守万（重庆市开州区赵家街道第二中心小学）.赛课视域下的"磨课"策略探究[J].教学月刊(小学版 综合),2021,第C1期
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张宁（江苏省如皋市外国语学校）.运用图式理论,提升阅读教学实效——以译林版英语6B Unit 5 A party的教学为例[J].教学月刊(小学版 综合),2021,第C1期
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沈丽君（浙江省平湖市实验小学教育集团）.以"问题链"推进,提升学生语用能力——以PEP 6 Unit 2 My favourite season Part A Let's talk为例[J].教学月刊(小学版 综合),2021,第C1期
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周晓燕1，童雅琴2，张舒媛1（浙江师范大学教师教育学院；浙江省杭州市笕桥小学）.基于"五育融合"的"实景化"劳动教育课程实践探索[J].教学月刊(小学版 综合),2021,第C1期
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王爱媛（浙江省杭州市余杭区金成外国语小学）.再谈小学道德与法治体验式教学应把握的三个基点[J].教学月刊(小学版 综合),2021,第C1期
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李煌娟（浙江省杭州市长寿桥小学）.设计教学主线,提升阅读教学实效[J].教学月刊(小学版 综合),2021,第C1期
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岳建霖（浙江省嘉兴市秀洲区印通小学）.情境链接：小学科学深度学习的实施策略[J].教学月刊(小学版 综合),2021,第C1期
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郑丽艳（浙江省杭州市淳安县中洲镇中心小学）.小学音乐节奏表现和创编的路径[J].教学月刊(小学版 综合),2021,第C1期
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陆熠（江苏省苏州市常熟市谢桥中心小学）.基于学科大概念的逆向教学设计——以《初识WPS演示》为例[J].教学月刊(小学版 综合),2021,第C1期
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陈依方（江苏省无锡市育红小学）."三点"聚力,助力学生武术学习力的可持续发展——以(四年级)《剑术：刺、劈、截》的观摩课为例[J].教学月刊(小学版 综合),2021,第C1期
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黄韫（浙江省杭州市西湖小学教育集团）."探"样式"显"思维——小学美术"设计·应用"领域的"三式"学习策略[J].教学月刊(小学版 综合),2021,第C1期
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章秋雅（上海尚阳外国语学校桐乡实验学校）.丰盈四味：乡贤文化引领下综合实践活动课程的实践与思考[J].教学月刊(小学版 综合),2021,第C1期
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吴在君（浙江省仙居县安洲小学）.新时代劳动教育需要新形态[J].教学月刊(小学版 综合),2021,第C1期
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