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张树霞，杜烨，胡瑞萍（中北大学）.“卓越工程师”企业实训规范的探索与实践[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第4期
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吴素春，王曼，何科方（武汉轻工大学）.供需视角下工商管理专业人才胜任素质研究[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第4期
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王志臣，张福利，于越（哈尔滨剑桥学院）.面向黑龙江产业需求的应用型人才培养体系研究[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第4期
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朱博渊，张春财，李梦成（长沙理工大学）.科研转化教学：基于翻转课堂的“水力学”课程案例式教学研究[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第4期
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李强，何淼，孙颖（东北林业大学）.“互联网+”背景下SPOC翻转课堂的设计与应用——以“园林植物栽培养护学”课程为例[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第4期
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苏守政，张宏森，王乐乐（哈尔滨工程大学）.“现代分析测试技术”课程STEAM理念教学改革探索[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第4期
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龚艳，李桦（中山大学）.体验式教学在“大学生心理健康教育”课程中的探索[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第4期
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李艾琳（三亚学院）.“智能+”视域下高校虚拟教研室系统运行机理研究[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第4期
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张璐，姚吉婷（黑龙江大学）.大数据时代下的高校网络思想政治教育平台评价指标体系构建研究[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第4期
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孙少平，刘丽娟，李强（黑龙江大学）.新工科背景下虚拟仿真教学在“药剂学”实验教学中的应用探索[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第4期
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赵美娜（黑龙江大学）.基于智慧教育的教学设计研究与实践[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第4期
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杨柳1，李斐2（广州大学；广州华商学院）.代际差异视野下现当代文学教学路径探究[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第4期
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杨陶（喀什大学）.基于OBE理念的“国际法”课程混合式教学应用与实践[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第4期
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冯建新（湖南工程职业技术学院）.高职院校工程造价专业课程思政的实践与探索——以“工程造价控制”课程为例[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第4期
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李涛，夏友付，汤建（亳州学院）.中药学专业实践教育的探索与实施——以亳州学院为例[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第4期
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贾玲，宋胤赜，贾南（中国人民警察大学）.基于匿名平台的大学生舆情状况分析[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第4期
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吉晖（武汉大学）.基于智慧教学工具的汉语混合式教学研究[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第4期
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沈璐，郭亮，张晶莹（吉林建筑大学）.工程教育专业认证背景下“大学物理实验”课程改革的必要性思考及实践——以吉林建筑大学为例[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第4期
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彭伟，张继生，陈红（河海大学）.海洋可再生能源工程"双一流"人才培养的思考[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第4期
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李晶，王艳芹，孙影（大庆师范学院）.地方本科院校应用型课程建设研究——以“微机原理与接口技术”课程为例[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第4期
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李波（淮阴工学院）.协同理论视角下高校课程思政建设的有效路径研究[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第3期
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何旭红（新疆大学）.基于语料库的中俄“友谊”词云和交际行为准则比较[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第3期
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吴汪洋，柴乐，沈婷婷（东华理工大学）.基于“技能—服务”锻炼目标的旅游地学与规划工程专业综合实习规划——以东华理工大学旅游地学江山实习为例[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第3期
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刘训涛，董星，徐鹏（黑龙江科技大学）.“矿山机械”课程多维度协同教学模式研究[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第3期
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孙竹，刘贵杰，李辰（中国海洋大学）.KAPIV教育教学理念运用于“3D打印”课程的初步探索[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第3期
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刘明菲，陈致远（武汉理工大学）.课程思政教学对大学生持续学习能力的作用机制研究——以国家级一流课程“营销管理与策划”课程为例[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第3期
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唐洋，周金标，郭丹（南华大学）.新文科背景下本科高校ACCA课程与传统会计学课程体系的融合研究[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第3期
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