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孙振海，马牧野（山西科技学院）.技术类交替口译危机及响应策略——系统功能框架下的个案分析[J].当代教研论丛,2023,第4期
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任慧琴（三亚学院健康产业管理学院）.“三全育人”理念下中医基础理论课程思政教学改革探索[J].当代教研论丛,2023,第4期
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王成龙1，李彦萍1，孙广莹2，钟国权3，朱海3（哈尔滨学院；哈尔滨市第三中学；哈尔滨新区现代高中）.高中生物课堂教学中培养理性思维的策略[J].当代教研论丛,2023,第4期
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贺婷（山西晋中理工学院）.大学英语智慧课堂教学模式构建研究[J].当代教研论丛,2023,第4期
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孙景峰，曹红霞，曹利云（黑龙江省实验中学）.以教育信息化推动普通高中育人方式改革的探索与实践[J].当代教研论丛,2023,第4期
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郑英伟（湖州职业技术学院马克思主义学院）.新时代高校网络意识形态安全及其应对策略研究[J].当代教研论丛,2023,第4期
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刘佳龙，姜立刚（乐山师范学院教育科学学院）.卓越小学教师培养工作坊的建构与运行[J].当代教研论丛,2023,第4期
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黎杨芳，王彦力（湖南女子学院）.民间童谣融入幼儿园课程的实践研究 ——以湖南本土民间童谣为例[J].当代教研论丛,2023,第4期
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周琴（贺州学院教育与音乐学院）.高质量新师范视域下卓越小学全科教师培养路径审视[J].当代教研论丛,2023,第4期
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吴冰昕（梅岭小学西区校）.新课标背景下第一学段“讲故事”教学研究[J].当代教研论丛,2023,第4期
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石敏（天水师范学院外国语学院）.“新”“旧”义务教育英语课程标准对比研究[J].当代教研论丛,2023,第4期
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谢仁敏1，王天泽2（广西艺术学院；华侨崇圣大学）.旅游类短视频在国际中文文化教学中的应用[J].当代教研论丛,2023,第4期
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樊卫亚（启东市第二中等专业学校）.中职电子信息专业模块化课程体系构建路径探析[J].当代教研论丛,2023,第4期
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罗朝宽（广州市番禺区教师进修学校）.立足本位、实践、批判性思维三要素建构深度学习策略——初中语文深度学习教学策略探究[J].当代教研论丛,2023,第4期
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濮琳（杭州师范大学教育学院）.儿童哲学:与儿童进行“关心”对话的教育[J].当代教研论丛,2023,第4期
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李思桐（山西国际商务职业学院）.社会主义核心价值观导向下思政教育优化举措[J].当代教研论丛,2023,第4期
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杨文凤，翁凤瑜（华侨大学体育学院）.“疫情居寝”期间大学生体育锻炼与焦虑水平关系研究[J].当代教研论丛,2023,第4期
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俞思佳（常熟市莫城幼儿园）.耕读文化与乡村幼儿园课程融合实践研究[J].当代教研论丛,2023,第4期
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吴运龙（贵州省大方县兴隆苗族乡兴隆中学）.初中数学教学中学生思维品质的培养探究[J].当代教研论丛,2023,第4期
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冯梅（重庆三峡学院）.大学生理想信念教育常态化制度化研究[J].当代教研论丛,2023,第4期
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高丽（哈尔滨学院）.云计算背景下审计人才培养模式研究[J].当代教研论丛,2023,第4期
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成新亮，赵杰（山西华澳商贸职业学院）.“平台化·项目化·行业化”三位一体英语翻译教学模式实践研究[J].当代教研论丛,2023,第4期
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林敏（福州第十九中学）.初中物理教学情境创设存在的问题及解决对策探究[J].当代教研论丛,2023,第4期
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王洁（黑龙江大学教育科学研究院）.积极心理学视域下中小学德育时效性探究[J].当代教研论丛,2023,第4期
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李刚（运城职业技术大学）.“大思政”观导向下高校思政课实效性提升探讨[J].当代教研论丛,2023,第4期
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《当代教研论丛》编辑部.更正声明[J].当代教研论丛,2023,第4期
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王宛真（晋江市养正中学）.初中历史史料实证教学的问题设计研究 ——以九年级上册第一次工业革命为例[J].当代教研论丛,2023,第3期
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彭建武（湘南幼儿师范高等专科学校思政课部）.“三牛”精神融入高校时代新人培育的价值意蕴和路径研究[J].当代教研论丛,2023,第3期
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刘晓文，谷炜江（哈尔滨学院）.关于思政课线上线下教学融合发展前景及路径突破探析[J].当代教研论丛,2023,第3期
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陈记珍（甘肃省临洮中学）.核心素养视域下高中英语词汇教与学的方法研究[J].当代教研论丛,2023,第3期
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