-
钱佳文（江苏省南京市南京市莫愁新寓小学）.体信融合助力智慧教学[J].教育与装备研究,2021,第4期
-
周怡，蔡俊萍，刘晓玲（江西师范大学化学化工学院）.乙醇催化氧化反应一体化实验的再改进[J].教育与装备研究,2021,第3期
-
刘静（四川师范大学生命科学学院）.西藏地区高中生物学实验教学现状的调查[J].教育与装备研究,2021,第3期
-
肖潇（广东省广州市增城区郑中钧中学）.线上线下融合式高中语文整本书阅读教学的实践研究探索[J].教育与装备研究,2021,第3期
-
周才萍（江苏省苏州市吴中区木渎实验中学教科室）.线上教学“夹生饭”成因分析及补救——以九年级化学“应用广泛的酸、碱、盐”一课为例[J].教育与装备研究,2021,第3期
-
杨生成（甘肃省武威市凉州区四坝镇九年制学校）.Focusky软件在小升初数学复习课中的应用研究[J].教育与装备研究,2021,第3期
-
陈丹雯，吴秋影（福建省厦门市湖滨小学）.小学科学低段游戏化教学设计策略探究——以苏教版“磁铁的两极”为例[J].教育与装备研究,2021,第3期
-
秦林1，孔德靖1，郑晓红2（北京教育学院丰台分院；首都师范大学附属丽泽中学）.九年级“酸的化学性质”教学中的实验问题与分析[J].教育与装备研究,2021,第3期
-
侯占峰（河南省新郑市孟庄镇中心学校）.浅谈创客教育引领下小学信息技术核心素养的培养[J].教育与装备研究,2021,第3期
-
李珂卿，李晓月，丁伟（华东师范大学教师教育学院）.海带提碘实验中氧化剂的选择[J].教育与装备研究,2021,第3期
-
杨梅（西北师范大学教育学院）.氧气的实验室制取及性质检测一体化实验设计[J].教育与装备研究,2021,第3期
-
贺玉婷1，王甜2（郑州师范学院化学化工学院；郑州师范学院）.农村初中化学实验教学现状调查及优化策略研究——以郑州市农村S中学为例[J].教育与装备研究,2021,第3期
-
林建平1，赵秋燕2，吴秋影3（福建省厦门市公园小学；福建省厦门市云顶学校；福建省厦门市湖滨小学）.小学科学课中有效开展劳动教育的实践研究[J].教育与装备研究,2021,第3期
-
陈静霞（广东省广州市番禺区市桥星海中学）.实施初中劳动教育的有效策略研究[J].教育与装备研究,2021,第3期
-
苏川兰（福建省福州第十六中学）.中小学图书馆阅读综合性课程工作探索——以福建省福州第十六中学为例[J].教育与装备研究,2021,第3期
-
许志勇（广东省广州市花都区秀全外国语学校）.初中地理线上线下混合式有效复习的探索——以人教版“地球的公转”为例[J].教育与装备研究,2021,第3期
-
邓飞1，徐慧霞2（甘肃省武威市武威新城区第一小学；甘肃省武威市凉州区蔡庄小学）.VR技术在小学宇宙科学知识教学中的应用研究——以教科版“太阳系”教学为例[J].教育与装备研究,2021,第3期
-
甘顺坚（广东省广州市第七中学）.初中App Inventor教学中培养计算思维的实践研究[J].教育与装备研究,2021,第3期
-
王飞（浙江省湖州市新风实验小学教育集团）.借力智能软件 优化科学教学[J].教育与装备研究,2021,第3期
-
王丹（兰州文理学院）.信息化教学环境下教师教学能力提升策略浅析——基于教师信息化教学能力的分阶段评价标准研究[J].教育与装备研究,2021,第3期
-
赵怀广（四川省广元市教育技术装备所）.广聚教育智慧 融合教育装备 智建智慧课堂——广元市智慧教育课堂建设的实践探索[J].教育与装备研究,2021,第3期
-
郭雪鹏（安徽省临泉第一中学）.基于数据分析的匀变速直线运动规律的实验验证[J].教育与装备研究,2021,第3期
-
詹伟达（广东省东莞市东莞外国语学校）.浅谈家庭科学小实验的开展策略——基于2017年东莞市国家义务教育质量监测结果[J].教育与装备研究,2021,第3期
-
仇永红，李春晖（北京市昌平一中教育集团西关校区(原昌平第三中学)）.复习教学用好异常实验现象提升学生学科核心素养——以“酚酞滴入氢氧化钠溶液中先变红后褪色”异常现象为例[J].教育与装备研究,2021,第3期
-
陈丽仪（广东省广州市番禺区沙涌小学）.让人工智能教育装备开启“智慧教育”之门——基于人工智能教育国内外对比的探索研究[J].教育与装备研究,2021,第3期
|