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王小莉（陕西省铜川市朝阳实验小学）.预测策略在小学语文单元教学中的实践路径分析[J].求知导刊,2022,第31期
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李秀梅（甘肃省天水市张家川回族自治县胡川学区）.在小学阶段推进编程教育的实践探究[J].求知导刊,2022,第31期
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廖力伟（江苏省南京市长江路小学）.基于单元知识结构的小学数学课堂教学设计[J].求知导刊,2022,第31期
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邱楠（江苏省徐州市睢宁县特殊教育中心）.培智学校小学语文生活化教学的探索和实践研究[J].求知导刊,2022,第31期
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宋秀珍（山东省曲阜市王庄镇中心幼儿园）.幼儿园绘本阅读教学中幼儿自主阅读能力提升策略研究[J].求知导刊,2022,第31期
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于秀丽（江苏省启东折桂中学）.初中地理教学中地理核心素养的培养[J].求知导刊,2022,第31期
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梁淑贞（广东省广州开发区第一幼儿园）.德育视域下幼儿良好行为习惯的养成策略[J].求知导刊,2022,第31期
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金子文（江苏省昆山市张浦震阳实验学校）.小学体育安全问题的规避与应对策略[J].求知导刊,2022,第31期
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孙晨（甘肃省兰州市第九中学）.翻转课堂模式在高中体育健美操教学中的应用[J].求知导刊,2022,第31期
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吴春天（甘肃省定西市临洮县第二实验小学）.小学体育教学中学生运动兴趣培养的策略研究[J].求知导刊,2022,第31期
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肖恒（湖南省长沙市望城区星城实验小学）.“双减”背景下小学音乐课堂教学提质策略的研究[J].求知导刊,2022,第31期
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姚协辰（江苏省启东市城北幼儿园）.敲响小学预备铃——“幼小衔接”主题背景下的一日活动安排与组织[J].求知导刊,2022,第31期
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俞霞芳（江苏省苏州市吴中区越溪实验小学）.落实“提问”要素，助力思维品质发展——以小学语文统编教材四年级上册第二单元教学为例[J].求知导刊,2022,第31期
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金文英（江苏省苏州市吴中区香山实验小学）.小学道德与法治课中融入心理健康教育的策略初探[J].求知导刊,2022,第31期
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金晓千（江苏省昆山市昆山开发区蝶湖湾幼儿园）.看见游戏，发现幼儿——幼儿园游戏教学实践探析[J].求知导刊,2022,第31期
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周春红（江苏省南通市通州区先锋初级中学）.“双减”政策背景下初中语文高质量课程打造措施[J].求知导刊,2022,第31期
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张静（甘肃省白银市景泰县第一小学）.趣味教学，减负增效——谈“双减”背景下的小学英语教学[J].求知导刊,2022,第31期
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黄耀（广西壮族自治区贵港市平南县安怀镇中心小学）.如何基于数字化设备构建农村小学数学课堂教学模式[J].求知导刊,2022,第31期
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江红（福建省南平市延平区太平中学）.培养初中生的数学抽象素养——以代数式运算教学为例[J].求知导刊,2022,第31期
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杜向东（甘肃省定西市临洮县衙下集镇刘家河小学）.体验式学习在小学数学教学中的应用[J].求知导刊,2022,第31期
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居爱明（江苏省建湖高级中学）.运用微课教学构建高中生物高效课堂[J].求知导刊,2022,第31期
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张焕焕（陕西省铜川市朝阳实验小学）.核心素养导向下的小学数学结构化教学实践研究[J].求知导刊,2022,第31期
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王应东（甘肃省陇南市成县小川小学）.小学语文融入生活的实践思考[J].求知导刊,2022,第31期
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魏雪（陕西省西安市第二保育院）.绘本教学在中班幼儿情绪教育中的影响与实践策略[J].求知导刊,2022,第31期
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俞雅萍（浙江省杭州市萧山区新街小学）.在班级合唱教学中提高小学生音准能力的有效策略研究[J].求知导刊,2022,第31期
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吕晓丹（江苏省昆山市信义小学）.真“学”真“做” 开启儿童写话新旅程——以低年级绘本阅读指导助力写话教学为例[J].求知导刊,2022,第31期
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吴宏亮（江苏省扬州市扬州大学附属中学东部分校）.多元结构导图在高中地理教学中的应用探析[J].求知导刊,2022,第31期
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吴倩（苏州大学附属吴江幼儿园）.探寻阅读乐趣，打造书香童年——幼儿园浸润式阅读活动中“引导自学”实施策略的研究[J].求知导刊,2022,第31期
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吴伟诚（广西壮族自治区玉林市博白县沙河镇第二初级中学）.教材插图在初中地理教学中的应用现状与策略研究[J].求知导刊,2022,第31期
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