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王学功（内蒙古科技大学包头医学院）.地方医学院校英语教学学术共同体构建研究[J].现代英语,2021,第19期
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赵玥（山西工商学院外国语学院）.创新创业教育理念下多元化大学英语实践教学模式研究[J].现代英语,2021,第19期
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米微，韦合，罗潇潇（河池学院外国语学院）.商务英语专业课程思政建设的实践探索——以《体验商务英语综合教程2》教学为例[J].现代英语,2021,第18期
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郝晓宁（内蒙古科技大学外国语学院）.课程思政视角下大学英语跨文化课程教学设计研究[J].现代英语,2021,第18期
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岳红（兰州工业学院外国语学院）.探讨目的论视角下文化负载词的翻译策略——以霍克斯《红楼梦》译本为例[J].现代英语,2021,第18期
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邢畅（郑州西亚斯学院外语学院）.基于SPOC的大学英语课程教学研究——以拓展课《中国文化概况》为例[J].现代英语,2021,第18期
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乔盼盼（苏州大学应用技术学院）.大学英语口语混合式教学模式研究——基于“一平三端”教学系统[J].现代英语,2021,第18期
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常婧（周口师范学院外国语学院）.新文科背景下大学英语人文素养与语言技能的融合模式探究[J].现代英语,2021,第18期
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王荣（新疆师范大学预科教育学院）.翻转课堂模式下的英语词汇教学设计探索[J].现代英语,2021,第18期
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李欣畅，林静（昆明理工大学外国语言文化学院）.从生态翻译学看外国地名汉译的美[J].现代英语,2021,第18期
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张兴，冯洪真（保定理工学院）.多维互动教学模式在高校英语教学中的运用探讨[J].现代英语,2021,第18期
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胡心婷（江西应用科技学院）.目的论视角下的汽车英语词句翻译探究[J].现代英语,2021,第18期
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刘姗（黑龙江大学）.东北三省高校英文网站翻译研究[J].现代英语,2021,第18期
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岳云环，于洋（中国地质大学(北京)）.语用功能视角下中英翻译中的民间语言文化的功能分析——基于“推动中外文化交流与传播”的背景[J].现代英语,2021,第18期
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郑舒元（河北工业大学外国语学院英语笔译系）.多模态语篇视角下《鸟瞰中国》纪录片的视觉语法分析[J].现代英语,2021,第18期
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陈芳，冯博（广东白云学院外国语学院）.对英语教师备课与说课技能训练的实验研究[J].现代英语,2021,第18期
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范唯（哈尔滨师范大学）.原型理论下动词“run”一词多义的认知阐述[J].现代英语,2021,第18期
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李宗徽（哈尔滨师范大学）.国内英语二语动机自我系统研究综述[J].现代英语,2021,第18期
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王芳（西安建筑科技大学）.课程思政视域下的大学英语混合式教学模式研究[J].现代英语,2021,第18期
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周利娜（包头医学院）.课程思政视域下中国文化融入大学英语混合式教学的探索与实践[J].现代英语,2021,第18期
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夏敏（江汉大学）.国内访学项目对高校英语教师科研投入的影响研究[J].现代英语,2021,第18期
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殷姗（山西工商学院外国语学院）.浅析跨文化商务交际学对商务英语教学研究的启示[J].现代英语,2021,第18期
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杨亚敏，李雅婷（燕京理工学院）.产出导向法在大学英语泛读教学中的应用探究[J].现代英语,2021,第18期
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李丹丹（香港浸会大学）.非英语专业大学生的英语课程学习需求分析[J].现代英语,2021,第18期
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井朔宇（湖南警察学院）.产出导向理论下的大学英语听力课程改革思考[J].现代英语,2021,第18期
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孙志格（郑州财经学院外国语学院）.“一带一路”背景下“人工智能+商务英语”专业复合型人才培养模式的研究与实践[J].现代英语,2021,第18期
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粟慧敏（南宁理工学院）.“续理论”述评[J].现代英语,2021,第18期
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薛雨欣（新疆师范大学）.浅析自我效能感对大学生英语阅读的启示[J].现代英语,2021,第18期
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韩俊芳（河北体育学院）.基于ISmart平台的《体育通识英语》SPOC混合式教学模式研究[J].现代英语,2021,第18期
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