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梁银珊（广东省东莞外国语学校）.“做”数学,实现对知识的“再认识”[J].中小学数学(小学版),2021,第9期
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马爱平（甘肃省天水市麦积区麦积中心学校）.百分数中增减变化幅度的探讨[J].中小学数学(小学版),2021,第9期
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肖丽媛（宁夏回族自治区宁东学校）.开放性分数练习题教学磨课记[J].中小学数学(小学版),2021,第9期
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邱学华（常州大学尝试教育科学研究院）.为什么小学生的负担始终降不下来[J].中小学数学(小学版),2021,第9期
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杨宏权1，周正琴2（江苏省杨州育才实验学校；江苏省扬州市育才小学）.说说“近似数”[J].中小学数学(小学版),2021,第9期
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孙保华（江苏省常州市金坛区华城实验小学）.演绎推理在小学数学教学中的渗透[J].中小学数学(小学版),2021,第9期
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李志军（江苏省常州市新北区教师发展中心）.挖掘习题价值 提升练习品质[J].中小学数学(小学版),2021,第9期
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邹硕1，张磊2（北京十一学校；北京十一中关村科学城学校）.“数字编码”的教学设计思路[J].中小学数学(小学版),2021,第9期
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王永成1，孙蔷薇2（河北省承德县孟家院学区中心校；河北省承德县教育和体育局）.关注思维发展 提升数学素养——“圆的面积”教学反思[J].中小学数学(小学版),2021,第9期
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吴晶（北京市西城区炭儿胡同小学）.将水资源节约观念融于数学教学[J].中小学数学(小学版),2021,第9期
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吴碧云（福建省上杭县教师进修学校附属小学）.“鸡兔同笼”教学体会[J].中小学数学(小学版),2021,第9期
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夏传霞（广东省中山市三乡镇光后中心小学）.托“真情境” 择“好方法” 解“生活题”——三年级估算教学管窥[J].中小学数学(小学版),2021,第9期
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肖洁（重庆市人民小学）.与“时”俱进 延“展”未来——以“年月日”的教学为例[J].中小学数学(小学版),2021,第9期
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方运加.编者语 聊聊“年 月 日”[J].中小学数学(小学版),2021,第9期
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陈道峰（安徽省怀宁县洪铺中心学校）.巧借扑克牌教数学[J].中小学数学(小学版),2021,第9期
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胡静（浙江省杭州市文一街小学）.循“做”之径 入“思”之境——小学数学操作活动的困境审视与出路探寻[J].中小学数学(小学版),2021,第9期
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刘畅（广东省深圳市南山区前海小学）.与“比”有关的几个概念的教学理解[J].中小学数学(小学版),2021,第9期
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董秀娟（江苏省徐州市铜山区北京路小学）.以辨应辩,变活思维——培养低段学生解决数学问题能力的探索[J].中小学数学(小学版),2021,第9期
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徐俊阳（江苏省泰州实验学校）.通过实例体会研究极端状态的效用[J].中小学数学(小学版),2021,第9期
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方运加.编者语 “几何”与“图形”随想[J].中小学数学(小学版),2021,第6期
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何颖瑜（广东省广州市越秀区执信南路小学）.标榜“非线性”的课题研究意欲何为[J].中小学数学(小学版),2021,第6期
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耿凤琴（甘肃省庆阳市东方红小学）.引导学生数学思考的教学设计——以教学“加减混合运算”为例[J].中小学数学(小学版),2021,第6期
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