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陈明珠（云南师范大学文学院）.文本细读在语文文本教学解读中的应用[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2021,第2期
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杨棵（云南师范大学）.论小学属对教学的语感培养——以《对韵歌》《古对今》为例[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2021,第2期
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赵扬帆（重庆师范大学教育科学学院）.小学语文“课前三分钟”活动的辩证关系与优化路径[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2021,第2期
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柳萌学（重庆师范大学教育科学学院）.对话视域下小学语文阅读教学有效路径探析[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2021,第2期
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唐浩然1，周旭2（云南师范大学文学院；黑龙江大学马克思主义学院）.论语文教学中PPT制作和使用的问题与对策[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2021,第2期
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孙雅君（安徽亳州新能源学校）.体验性教学在中职会计教学中的应用[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2021,第2期
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林斌（闽北职业技术学院）.由“网课”带来的高职学前核心课程“三教改革”——以“幼儿科学活动设计与指导”为例[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2021,第2期
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杨艺华，韦玲玲（南宁师范大学）.中职文化课教师“双师型”教师认定：初衷、悖论与新方向[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2021,第2期
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吴宇仑（香港大学语言学系）.“根苗”和“根芽”的词汇化与隐喻[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2021,第2期
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张舒娟（福建师范大学文学院）.论姜夔词序中散文审美特征的成因[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2021,第2期
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范卿（烟台大学）.试议辛弃疾山水田园词的表现手法[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2021,第2期
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何树琴（福建师范大学）.郑珍亲情诗的情蕴及其艺术手法[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2021,第2期
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龙锦婷（福建师范大学）.林黛玉交际语言特色探析[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2021,第2期
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谢小斌（福建师范大学）.论《小山词》的感伤情怀[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2021,第2期
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周美霞（云南师范大学）.马斯洛需要层次理论对基础教育第一学段学生写话教学的启示[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2021,第2期
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周佳琪，余玉叶（南昌大学）.汉译英中的中式英语研究[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2021,第2期
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孟丽美（运城幼儿师范高等专科学校）.基于OBE的高职学前教育课程体系构建策略——以Y学校为例[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2021,第2期
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杨威（长春大学旅游学院）.新时期大学英语线上线下混合式教学模式探究[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2021,第1期
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冯维琰，米保富（南昌大学）.多模态隐喻在大学英语看图写作教学中的应用[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2021,第1期
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郭凤青（兰州文理学院）.新媒体视角大学英语跨文化混合教学研究[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2021,第1期
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屈萍，柳淑英（天水师范学院）.混合学习模式下大学英语口语教学的具身转向[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2021,第1期
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黄亭匀（福州英华职业学院）.过程体裁教学在高职英语应用文写作教学中的运用[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2021,第1期
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朱莹，沈国荣（河南工业大学）.多模态话语分析视角下电影《哪吒之魔童降世》的字幕翻译研究[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2021,第1期
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孟英丽，杨得雨（牡丹江师范学院）.语言的类推机制探究[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2021,第1期
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刘月娜（江苏联合职业技术学院常州卫生分院）.中华优秀传统文化传承视域下五年制高职语文教学团队建设研究[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2021,第1期
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罗春玉1，高皇伟2，李霞1（福建林业职业技术学院林学系；华南师范大学公共管理学院东南亚研究中心）.1+X证书制度下高职旅游管理专业课证融合教学改革探析[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2021,第1期
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袁媛1，王艳2（马鞍山师范高等专科学校；马鞍山市师苑小学）.自主探究模式下小学数学活动课的教学策略研究[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2021,第1期
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张吉茹（吕梁学院汾阳师范分校）.《三国演义》中曹操的人物形象塑造分析[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2021,第1期
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严伟祥，石岿然（南京审计大学）.金融科技背景下金融专业学位研究生双导师培养模式研究[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2021,第1期
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韩秋慧1，齐聪2（吉林师范大学博达学院；延边大学）.卓越教师培养视域下民办高校小学教育专业本科生职业认同提升策略研究[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2021,第1期
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