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王春（宁夏回族自治区教育厅教学研究室）.育时代新人 绘课程蓝图——《义务教育英语课程标准（2022年版）》解读[J].宁夏教育,2022,第10期
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孙玉芹（中卫市第二小学）.读写结合 相得益彰[J].宁夏教育,2022,第10期
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罗志瑛（盐池县师资培训中心）.阅读教学贵在培养学生语文能力[J].宁夏教育,2022,第10期
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海新（宁夏回族自治区教育厅机关党委）.从公文写作视角辨析“的”“地”“得”的用法[J].宁夏教育,2022,第10期
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肖月，康宏阳（宁夏育才中学）.开展党史学习教育 培养时代新人——以宁夏育才中学为例[J].宁夏教育,2022,第10期
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王丽琴（石嘴山市惠农区惠农中学）.培训研修促提升 积蓄能量再出发[J].宁夏教育,2022,第10期
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张磊（宁夏教育杂志社）.坚持特色是名师工作室发展的必然选择[J].宁夏教育,2022,第9期
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吴兴华（银川市金凤区第十一小学）.小学足球体能训练教学探析[J].宁夏教育,2022,第9期
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黄珊珊（宁夏教育杂志社）.法治教育视域下初中教师法治素养提升策略研究[J].宁夏教育,2022,第9期
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张艳弟1，马志颖2（宁夏教育科学研究所；宁夏大学教育学院）.新时代劳动教育面临的挑战和应对策略[J].宁夏教育,2022,第9期
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南海帆1，张娥明2（西吉县第一小学；西吉县第二小学）.“互联网+教育”背景下网络名师工作室的功能探索[J].宁夏教育,2022,第9期
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冯艳萍（海原县第一小学）.名师工作室的实践与探索——以冯艳萍名师工作室为例[J].宁夏教育,2022,第9期
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侯晨晨（宁夏医科大学马克思主义学院）.总体国家安全观有效融入高校思政课的教学策略探析[J].宁夏教育,2022,第9期
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李晓燕1，李健2（宁夏教育考试院；宁夏回族自治区人民政府教育督导室）.高中学业水平考试网上阅卷模式的探究与实践[J].宁夏教育,2022,第9期
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王正虎（同心县王团镇中心学校）.名师工作室助力乡村教师专业发展[J].宁夏教育,2022,第9期
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朱美燕（银川阅海小学）.心中有梦 行动有方——小学语文学科名师工作室建设的实践探索[J].宁夏教育,2022,第9期
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周建华，王瑞琳（青铜峡市第五小学）.依托“互联网+教育”落实结对精准帮扶——以青铜峡市第五小学教育精准帮扶为例[J].宁夏教育,2022,第9期
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马玉琴（贺兰县第五小学）.“双减”政策背景下课后服务要坚持“三统一”[J].宁夏教育,2022,第9期
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孙学敦（盐池县师资培训中心）.“双减”背景下的初中数学有效作业设计策略[J].宁夏教育,2022,第9期
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王燕（银川二中二十中分校）.落实“双减”政策 助力学校发展[J].宁夏教育,2022,第9期
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赵万江1，王俊鹏2（西吉县政府教育督导室；西吉县第一小学）.“双减”背景下农村学校综合实践活动课程实施策略探究[J].宁夏教育,2022,第9期
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孙海霞1，潘红波2（中宁县第十小学；中宁第十小学）.在小学数学教学中注意培养学生动手操作的能力[J].宁夏教育,2022,第9期
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范璐璐（银川市兴庆区第十五小学）.小学音乐体验式教学的实践与探索[J].宁夏教育,2022,第9期
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焦方睿（彭阳县第四中学）.思维导图在初中英语口语教学中的运用[J].宁夏教育,2022,第9期
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王丽娟1，田金童2，海静文1（银川阅海中学；银川市第九中学）.实施创新素养教育 构建育人新样态[J].宁夏教育,2022,第9期
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张世宁（银川市兴庆区掌政中学）.初中物理创客教育实践与教学方法探索——以《机械能及其转化》一课为例[J].宁夏教育,2022,第9期
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