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期刊文章列表

  • 张素元(北京教育学院石景山分院).基于G·波利亚解题理论的二次函数综合题探析[J].中学数学教学参考,2022,第29期
  • 犹广江(重庆市万盛经开区教师进修学校).2022年中考数学:“新课标”社视角的试题研究与评价(三)[J].中学数学教学参考,2022,第29期
  • 张宏政(浙江省舟山市南海实验学校).基于“三个理解”的课堂观察与改进建议——以“相似三角形的判定(第1课时)”为例[J].中学数学教学参考,2022,第29期
  • 曹友成(重庆市第八中学校).让“四基”“四能”“三会”落地生根[J].中学数学教学参考,2022,第29期
  • 何其深(浙江省宁海县大佳何镇初级中学).渗透思想方法 凸显核心素养[J].中学数学教学参考,2022,第29期
  • 戈砚辉(河北省石家庄第二外国语学校).实数(第1课时)[J].中学数学教学参考,2022,第29期
  • 王高慧(福建省厦门实验中学).把握整体教学 实现深度学习[J].中学数学教学参考,2022,第29期
  • 犹广江(重庆市万盛经开区教师进修学校).关注过程 聚焦能力[J].中学数学教学参考,2022,第29期
  • 卜以楼(江苏省南京市宁海中学分校).重构知识体系:绽放数学知识生长力[J].中学数学教学参考,2022,第29期
  • 郭源源(江苏省南京市雨花台区教师发展中心).紧扣概念结点 贯彻研究方法 发展结构思维——“矩形性质”的课例研究与思考[J].中学数学教学参考,2022,第29期
  • 余建明(浙江省淳安中学).聚生之“源”,谋教之“远”——四个理解下“指数函数的概念”教学重构[J].中学数学教学参考,2022,第28期
  • 王思俭(江苏省苏州中学).基于深度学习的高三复习课教学实践——以“2021年高考数学新高考卷Ⅰ第21题”为例[J].中学数学教学参考,2022,第28期
  • 邵爱国(广东省深圳高级中学).巧设问题情境,激活学生思维[J].中学数学教学参考,2022,第28期
  • 莫定勇1,唐小荣2,吴万兴3(重庆市渝中区教师进修学院;重庆市渝西中学;重庆市渝高中学).引导教学——彰显高考试题的核心价值[J].中学数学教学参考,2022,第28期
  • 李雪婷(陕西省宁强县天津高级中学).核心素养下高中函数起始课教学的几点思考[J].中学数学教学参考,2022,第28期
  • 罗毅,卢云(重庆市第八中学校).用心设计教学活动 挖掘数学育人价值——评课例“对数的概念”[J].中学数学教学参考,2022,第28期
  • 文卫星(文卫星数学生态课堂公众号).如何做高质量课堂小结[J].中学数学教学参考,2022,第28期
  • 孙宏安(大连教育学院).数学学科核心素养视角下的数学文化(续)——学习《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》[J].中学数学教学参考,2022,第28期
  • 赵婧一1,罗增儒2(山西省实验中学;陕西师范大学).解题分析:谈2022年高考数学新高考卷Ⅰ第7题(续)[J].中学数学教学参考,2022,第28期
  • 蒋海瓯1,蒋颖莹2(浙江省蒋海瓯特级教师工作室;蒋海瓯全国劳模创新工作室).强师提质新引擎:“更具胜任力教师”培育的实践研究——兼谈“高中数学更具胜任力教师”的主要特征及具体表现[J].中学数学教学参考,2022,第28期
  • 段养民(本刊编辑部).封面记忆 峥嵘岁月(续9)[J].中学数学教学参考,2022,第28期
  • 苏代辉1,邓超群2(湖北省襄阳五中;湖北省襄阳三中).spq多项式在数学竞赛中的应用[J].中学数学教学参考,2022,第28期
  • 严运华(广东仲元中学).一个不等式链串联一组高考题[J].中学数学教学参考,2022,第28期
  • 吴剑松1,曾庚平2(广东省佛山市南海区教育发展研究中心;广东省佛山市禅城区教育发展中心教学研究室).习题背后,别有洞天——一道教材习题的背景探究[J].中学数学教学参考,2022,第28期
  • 刘鹏飞,呼延丽(陕西延安中学).2022年高考数学全国乙卷第20题的探究与反思[J].中学数学教学参考,2022,第28期
  • 章水云1,吕峰波2(浙江省柯桥中学;嘉兴学院).几何视角下向量动态问题探究[J].中学数学教学参考,2022,第28期
  • 张锦川(陕西师范大学附属中学).几道高考数学比较大小试题的解答与教学建议[J].中学数学教学参考,2022,第28期
  • 杨培绍(云南省曲靖市麒麟高级中学).基于问题结构 探究数学本质——用对数均值不等式求解2022年高考题[J].中学数学教学参考,2022,第28期
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