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张冬梅，刘善槐（东北师范大学）.破“五唯”背景下地方本科高校教师职称评审：问题省思与实践路径[J].黑龙江高教研究,2022,第3期
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曾云1,2，吴坚1（华南师范大学；赣南师范大学）.教育援助视域下东南亚“汉语+职业技能”教育的逻辑理路与实践路径[J].黑龙江高教研究,2022,第2期
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龚凌云，陈泽宇（广州铁路职业技术学院）.高职技能大赛教学能力比赛的普适性研究[J].黑龙江高教研究,2022,第2期
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王淑英，梁晟（郑州大学）.高校文化资本对区域经济发展的影响研究[J].黑龙江高教研究,2022,第2期
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崔迎春（中国农业大学）.日本北海道大学的通识教育实践与启示[J].黑龙江高教研究,2022,第2期
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魏广君1，李仂1，张春英2（大连民族大学；桂林理工大学）.面向科学认知提升的城乡规划教育改革研究[J].黑龙江高教研究,2022,第2期
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李永刚，许仕琦（天津大学）.同校连读还是跨校流动：博士招生选拔制度探究[J].黑龙江高教研究,2022,第2期
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董华，韩育，张青山（青岛科技大学）.高校教师工作满意度的调查与模糊综合评价：基于不同类型教师的对比分析[J].黑龙江高教研究,2022,第1期
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