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梅萍萍（萍乡卫生职业学院）.“1+X”证书制度下高职护理专业老年护理方向教学改革[J].中华护理教育,2022,第1期
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周欣欣，黄雅莲，方艳春，颜梅芳，林施施，欧阳娟（南华大学护理学院）.健康教练技术对首发脑卒中患者知识水平及自我管理行为的效果评价[J].中华护理教育,2022,第1期
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江虹1，丁福2，杨紫樱1，朱跃平1，刘墩秀1，杨君1（重庆医科大学附属第一医院老年病科；重庆医科大学附属第一医院护理部）.老年专科护士培训学员对重庆临床实践基地的评价[J].中华护理教育,2022,第1期
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武晓茹1，王冰寒2，颜巧元2，潘路晨1，朱琴3（华中科技大学同济医学院护理学院；华中科技大学同济医学院附属协和医院护理部；襄阳职业技术学院）.护理科研慕课的建设与应用[J].中华护理教育,2022,第1期
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颜逸霞1，沈波涌2，李莎萍2，王英2，谌永毅2（中南大学湘雅护理学院；湖南省肿瘤医院）.游戏教育在终末期患者预立医疗照护计划中的应用进展[J].中华护理教育,2022,第1期
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周玉洁，朴玉粉，裴琛，路潜，李蕙杰，杨聪颖（北京大学第三医院）.两种体位支撑用具标准化摆放方法的减压效果评价[J].中华护理教育,2022,第1期
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徐佳敏1，应碧荷1，练正梅1，Azadeh T Stark2（丽水学院；美国德克萨斯大学达拉斯分校）.国外护理中域理论和情境理论构建方法介绍及启示[J].中华护理教育,2022,第1期
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