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王刚（南京师范大学马克思主义学院）.马克思主义在中国的传播与中国共产党百年辉煌历程[J].思想理论教育导刊,2021,第4期
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张耀灿（华中师范大学马克思主义学院）.以“四真”精神讲好思政课要处理好的关系[J].思想理论教育导刊,2021,第4期
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肖贵清（清华大学马克思主义学院）.论新时代思想政治理论课的制度化建设[J].思想理论教育导刊,2021,第4期
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李捷（湘潭大学马克思主义学院）.在学“国史”中做到“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”[J].思想理论教育导刊,2021,第4期
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徐斌，冯楠楠（北京师范大学马克思主义学院）.习近平新时代中国特色社会主义思想的主要特征论析[J].思想理论教育导刊,2021,第4期
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金伟，刘攀（武汉大学马克思主义学院）.人类命运共同体理念的对外传播探析[J].思想理论教育导刊,2021,第4期
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陈绍辉.推进以中共党史为重点的“四史”学习教育研究[J].思想理论教育导刊,2021,第4期
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王伟1，黄颖2（广西财经学院金融与保险学院；中国人民大学出版社）.讲好金融故事：“金融学”课程思政改革的有效路径[J].思想理论教育导刊,2021,第3期
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于歆杰，朱桂萍（清华大学电机系）.从课程到专业，从教师到课组——由点及面的课程思政体系建设模式[J].思想理论教育导刊,2021,第3期
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徐初东，熊万杰（华南农业大学人工智能学院）.“大学物理”运用中华优秀传统文化资源开展课程思政的探索与思考[J].思想理论教育导刊,2021,第3期
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潘红涛（北京科技大学学生工作部）.主旋律短视频融入高校思政课教学方式初探[J].思想理论教育导刊,2021,第3期
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李娟（山西大同大学马克思主义学院）.试论新媒体语境下思想政治教育话语建设面临的挑战及对策[J].思想理论教育导刊,2021,第3期
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张苗苗（中国人民大学马克思主义学院）.论思想政治理论课案例教学的原则与限度[J].思想理论教育导刊,2021,第3期
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梅赐琪（清华大学公共管理学院）.遵循三大规律的通识教育课程思政模式创新——以清华大学“写作与沟通”课为例[J].思想理论教育导刊,2021,第3期
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王炳林，张雨（北京师范大学马克思主义学院）.中国共产党百年革命精神的精髓要义[J].思想理论教育导刊,2021,第3期
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黄金辉，黄杰（四川大学马克思主义学院）.理解“百年未有之大变局”深刻内涵的三个向度[J].思想理论教育导刊,2021,第3期
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刘爱章（天津师范大学马克思主义学院）.将脱贫攻坚伟大斗争融入“中国近现代史纲要”课教学的内容分析[J].思想理论教育导刊,2021,第3期
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王维国（中国社会科学院大学马克思主义学院）.深化新时代公民道德领域有效治理的着力点[J].思想理论教育导刊,2021,第3期
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陶日贵（广东财经大学马克思主义学院）.以人民为中心的时代蕴涵——基于马克思历史进步论的视角[J].思想理论教育导刊,2021,第3期
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黄延敏，刘新月（首都师范大学马克思主义学院）.中共党史学习教育要树立科学的历史观和方法论[J].思想理论教育导刊,2021,第3期
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侯彦杰，生力元（东北林业大学马克思主义学院）.社会主义核心价值观融入法治建设探析[J].思想理论教育导刊,2021,第3期
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韩强（北京联合大学马克思主义学院）.深刻总结中国共产党百年历史经验的若干思考[J].思想理论教育导刊,2021,第3期
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彭君君（西南大学马克思主义学院）.人民立场与爱国卫生运动内涵的提升——学习贯彻习近平总书记关于“大力开展爱国卫生运动”的重要论述[J].思想理论教育导刊,2021,第3期
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董振华（中共中央党校(国家行政学院)哲学教研部）.坚持理论思维深刻把握中华民族伟大复兴战略全局[J].思想理论教育导刊,2021,第3期
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代红凯.深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想学理化研究[J].思想理论教育导刊,2021,第3期
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金民卿（中国社会科学院近代史研究所）.马克思主义中国化思想发展的百年历程[J].思想理论教育导刊,2021,第3期
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