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张燕（江苏南通市通州区兴东小学）.学寓言 品哲理——以《亡羊补牢》教学为例[J].小学语文教学,2023,第29期
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吴婷（江苏泰州市口岸小学）.“整本书阅读”学习任务群的落实路径思考[J].小学语文教学,2023,第29期
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施露露（江苏南通市海门区天补小学）.略读课文教学策略探析[J].小学语文教学,2023,第29期
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宋芙蓉（广东深圳市深圳小学）.内外兼修齐头进 一笔一画见精神——谈谈写字教学[J].小学语文教学,2023,第29期
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周国锋（江苏徐州市睢宁县王集镇中心小学）.课程、教材、学生,落实“立德树人”理应关注的三大维度[J].小学语文教学,2023,第29期
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余海霞（安徽庐江县城南小学）.依循课文内容 体会作者情感——以《祖父的园子》教学为例[J].小学语文教学,2023,第29期
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黄未未（浙江金华市浦江县郑宅镇中心小学）.关联视域下审美教育在课堂的实施[J].小学语文教学,2023,第29期
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张鑫燕（江苏南通市通州区兴仁小学）.以《月迹》为例浅析叠词的妙用[J].小学语文教学,2023,第29期
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刘洋（南京师范大学苏州实验学校）.从概念走向体悟——对《草船借箭》中诸葛亮“神机妙算”的多维解构[J].小学语文教学,2023,第29期
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蒋玉东（江苏连云港市东海县安峰中心小学）.关注童话特征 凸显教学价值[J].小学语文教学,2023,第29期
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张兰心（江苏无锡市查桥实验小学）.学习任务群的分类设计与实施策略[J].小学语文教学,2023,第29期
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宋佳玉（江苏徐州市铜山区三堡实验小学）.“实用性阅读与交流”学习任务群实施路径探寻[J].小学语文教学,2023,第29期
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马敏丽（陕西宝鸡市金台区教育教学研究室）.散文教学四部曲：寻意、品言、悟情、运用——以《桂花雨》教学为例[J].小学语文教学,2023,第29期
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钮琬钦（浙江湖州市织里实验小学教育集团）.“文学阅读与创意表达”学习任务群教学例谈[J].小学语文教学,2023,第29期
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汪颖华（福建泉州市实验小学洛江校区）.大单元视域下学习任务群的设计与实施[J].小学语文教学,2023,第29期
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王靓（南京师范大学附属中学江宁分校）.“实用性阅读与交流”学习任务群教学建议[J].小学语文教学,2023,第29期
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黄美琴（福建福州市古城小学）.把握略读课文定位 深度体会思想感情——《月是故乡明》教学例谈[J].小学语文教学,2023,第29期
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袁晓红（江苏盐城市大丰区实验小学）.弘扬革命文化 传承革命精神——以《金色的鱼钩》教学为例[J].小学语文教学,2023,第29期
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赵斐（江苏泰州市环溪小学）.浅析“思辨性阅读与表达”学习任务群的设计[J].小学语文教学,2023,第29期
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《小学语文教学》(园地)编辑部（《小学语文教学》(园地)编辑部）.《小学语文教学》(园地)《卷首语》栏目征稿启事[J].小学语文教学,2023,第29期
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魏敏（中国人民大学附属中学三亚学校）.与诗词共吟,抚青简飘香——致特级教师黄亢美先生[J].小学语文教学,2023,第28期
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张莉茗（江苏无锡市东林小学）.发展学习力：单元整体教学的旨归与实践——以五年级上册第六单元教学为例[J].小学语文教学,2023,第28期
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杜春蕾（江西赣州市安远县九龙小学）.革命文化主题课文教学设计与评价策略[J].小学语文教学,2023,第28期
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胡平1，黄昊2（重庆市南岸区教师进修学院；重庆市南岸区珊瑚实验小学）.创设真实情境,实现交际育人——以口语交际“安慰”（四上）教学为例[J].小学语文教学,2023,第28期
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李美娜，吴静（重庆市北碚区朝阳小学）.微项目进语文课堂,让自主学习自然发生——以《田忌赛马》（五下）教学为例[J].小学语文教学,2023,第28期
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孙诗星，巫新秋（江苏南京市栖霞区实验小学）.创新游戏识字,助力幼小衔接[J].小学语文教学,2023,第28期
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黄梅萍（江西赣州市安远县九龙小学）.品英雄言行 导英雄剧目——《狼牙山五壮士》（六上）教学设计[J].小学语文教学,2023,第28期
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谭斯月（湖南湘乡市东方红学校）.不忘来路,才能走向远方——《跟着大师教语文》读后感[J].小学语文教学,2023,第28期
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孙双金（江苏南京市金陵中学附属小学）.《红楼梦》里的“跨学科”[J].小学语文教学,2023,第28期
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