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张燕（江苏南通市通州区兴东小学）.学寓言 品哲理——以《亡羊补牢》教学为例[J].小学语文教学,2023,第29期
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徐洪进（江苏泰州市实验小学教育集团育才路校区）.“思辨性阅读与表达”学习任务群教学初探[J].小学语文教学,2023,第29期
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王丽莎（浙江杭州市滨江区丹枫实验小学）.对《鹿柴》中“返景”的多重解读[J].小学语文教学,2023,第29期
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马敏丽（陕西宝鸡市金台区教育教学研究室）.散文教学四部曲：寻意、品言、悟情、运用——以《桂花雨》教学为例[J].小学语文教学,2023,第29期
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蒋玉东（江苏连云港市东海县安峰中心小学）.关注童话特征 凸显教学价值[J].小学语文教学,2023,第29期
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张兰心（江苏无锡市查桥实验小学）.学习任务群的分类设计与实施策略[J].小学语文教学,2023,第29期
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宋佳玉（江苏徐州市铜山区三堡实验小学）.“实用性阅读与交流”学习任务群实施路径探寻[J].小学语文教学,2023,第29期
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朱欢（江西南昌市铁路第一学校教育集团桃花校区）.教学与种树[J].小学语文教学,2023,第29期
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伍敏勇（广东广州市增城区教师发展中心）.以语用为取向的小学语文阅读教学活动设计[J].小学语文教学,2023,第29期
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许宇（江苏淮安市人民小学）.剧课程：故事类课文的剧场化学习策略——以《纸船和风筝》教学为例[J].小学语文教学,2023,第29期
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陈嘉欣（江苏淮安市清江浦实验小学）.戏剧化教学在小古文教学中的实践[J].小学语文教学,2023,第29期
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柯淑敏（福建厦门市同安区西洪塘小学）.巧设单元作业,命中减负“靶心”——以四年级下册第一单元教学为例[J].小学语文教学,2023,第29期
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许跃（江苏淮安市人民小学）.戏剧化习作教学探究[J].小学语文教学,2023,第29期
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张蓉（宁夏青铜峡市教师发展中心）.“双减”背景下有效作业设计的探究[J].小学语文教学,2023,第29期
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张月（南京师范大学附属小学）.让口语表达在课堂生根发芽——以《动物儿歌》教学为例[J].小学语文教学,2023,第29期
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王少肇（安徽黄山市祁门县教育局教学研究室）.核心素养下低年级非纸笔测评的实施路径探究[J].小学语文教学,2023,第29期
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徐静娴（江苏苏州市吴江区绸都小学）.依据人称 抒发感受 聚焦细节——“我想对您说”典型问题与应对策略[J].小学语文教学,2023,第29期
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《小学语文教学》(园地)编辑部（《小学语文教学》(园地)编辑部）.《小学语文教学》(园地)《卷首语》栏目征稿启事[J].小学语文教学,2023,第29期
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余映潮.《盘古开天地》课文欣赏与教学创意[J].小学语文教学,2023,第28期
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张咏梅1，蒋莉2（重庆市教育科学研究院；重庆市巴南区教师进修学院）.小学语文单元整体教学理念具化与实施[J].小学语文教学,2023,第28期
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胡平1，黄昊2（重庆市南岸区教师进修学院；重庆市南岸区珊瑚实验小学）.创设真实情境,实现交际育人——以口语交际“安慰”（四上）教学为例[J].小学语文教学,2023,第28期
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李美娜，吴静（重庆市北碚区朝阳小学）.微项目进语文课堂,让自主学习自然发生——以《田忌赛马》（五下）教学为例[J].小学语文教学,2023,第28期
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孙诗星，巫新秋（江苏南京市栖霞区实验小学）.创新游戏识字,助力幼小衔接[J].小学语文教学,2023,第28期
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叶春梅（江西赣州市安远县城北小学）.读伟人故事 悟爱国精神 树远大志向——《为中华之崛起而读书》（四上）教学设计[J].小学语文教学,2023,第28期
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杜春蕾（江西赣州市安远县九龙小学）.革命文化主题课文教学设计与评价策略[J].小学语文教学,2023,第28期
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吴勇（江苏南京市江宁区教学研究室）.发现—发生—发展：学习任务群视野下的“单元习作练课堂”——对写作学习中学生“个体语言经验”发展再探索[J].小学语文教学,2023,第28期
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杨潇1，徐颖2（重庆两江新区星湖学校；重庆两江新区教育发展研究院）.基于系统思维设计低段“梳理与探究”学习活动——以《雾在哪里》（二上）教学为例[J].小学语文教学,2023,第28期
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