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居其宏（浙江师范大学）.万缕情思寄挥戈策马千般咏叹歌铸剑为犁 ——作曲家徐占海歌剧创作素描及哲思[J].音乐生活,2022,第3期
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陈燕婷（中国艺术研究院）.苏统谋与南音（十二） ——首倡组建南音协会（上）[J].音乐生活,2022,第3期
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韩冰（首都师范大学音乐学院）.对音乐性声音的探索与思考 ——读缪哈伊《频谱音乐：构建模型与创作技巧》有感[J].音乐生活,2022,第3期
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胡文君，周小静（天津音乐学院）.隐喻与序列 ——贝尔格《抒情组曲》第三乐章写作逻辑探秘[J].音乐生活,2022,第3期
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李洪旭（铁岭市民间艺术团策划部）.当下曲艺音乐创作的传承与发展 —— 以2021年辽宁曲艺专场晚会三部作品创作为例[J].音乐生活,2022,第3期
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张嫒妍，王啸冰（扬州大学）.社会文化视角下关于民族器乐雅俗之分的思考 —— 以唢呐、古琴、琵琶为例[J].音乐生活,2022,第3期
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郭懿（中央音乐学院音乐学研究所）.一千人眼中的第一千零一场梦红楼 ——江苏大剧院原创民族舞剧《红楼梦》观后[J].音乐生活,2022,第2期
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李毅梅（晋中学院）.山西民歌演唱风格和语言特色研究 ——以河曲民歌为例[J].音乐生活,2022,第2期
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李肖一1，覃鲜2（广西师范大学音乐学院；广州市花都区职业技术学校）.论广西鹿寨平山山歌中的文化表达[J].音乐生活,2022,第2期
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林沛蕾，魏倩倩（济南大学音乐学院）.高校钢琴集体课分级教学曲目库的建设与应用[J].音乐生活,2022,第2期
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王铎霖，陈曦泽（齐齐哈尔大学音乐与舞蹈学院）.论中国民族歌剧在高校的实践研究[J].音乐生活,2022,第2期
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高晓辉（大连职业技术学院学前教育与艺术设计学院）.在实践教学中探索高职学前教育专业声乐教学[J].音乐生活,2022,第2期
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张涛（江苏师范大学音乐学院；中国艺术研究院）.辟斯顿《和声学》学术价值探析[J].音乐生活,2022,第2期
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杨福生（大连大学音乐学院）.高校声乐教学中民族性的思考[J].音乐生活,2022,第2期
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申欣欣（山西工程科技职业大学）.高校声乐教学合理实施途径探寻[J].音乐生活,2022,第2期
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迮垚鑫（沈阳北方联创传媒有限公司策划部）.“虚实”美学视域下的李斯特钢琴作品《旅行岁月 ——瑞士》的思考[J].音乐生活,2022,第2期
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