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荣莹（江苏省无锡市第一女子中学）.“生态工程”教学中表现性任务的设计与评价[J].生物学教学,2023,第6期
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张芷昕，谢焕旺（广东省深圳市坪山区新合实验学校）.例谈生命教育在初中“生物学+”课堂中的有效渗透[J].生物学教学,2023,第6期
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汪岱华（上海市延安中学）.“神经和体液共同调节体温平衡”教学中递进式情境的创设[J].生物学教学,2023,第6期
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陆晓金（江苏省昆山开发区青阳港学校）.食物链(网)模型的多样建构[J].生物学教学,2023,第6期
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运迷霞（上海市三新学校）.基于“情感—交往”型课堂的聚合酶链式反应原理教学设计[J].生物学教学,2023,第6期
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曾弦（广东省深圳市高级中学）.探究IBDP生物学课程对高中科技教育的提升作用[J].生物学教学,2023,第6期
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金梅玲1，李显军2（上海市铜川学校；上海外国语大学尚阳外国语学校）.“对分课堂”在初中生物学教学中的运用[J].生物学教学,2023,第6期
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蔡燕燕（福建省仙游第一中学）.基于本土资源的“植物细胞工程的应用”主题式情境教学设计[J].生物学教学,2023,第6期
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刘强（四川省广安友谊中学）.抖音短视频在初中生物学实验教学中的应用[J].生物学教学,2023,第6期
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张泓鑫，翟一淼（山东省烟台市莱山实验中学）.模拟胞吞过程的模型制作[J].生物学教学,2023,第6期
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王璐阳（华东师范大学第二附属中学）.“血中探秘 ——探究血型及其遗传的奥秘”复习课教学设计[J].生物学教学,2023,第6期
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沈甜甜1，唐思贤2（广东省深圳市高级中学；华东师范大学生命科学学院）.以问题为导向的“人体的呼吸”跨学科教学设计[J].生物学教学,2023,第6期
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杨景华（广东省深圳市福桥高级中学）.“模拟生物体维持pH的稳定”实验装置的优化[J].生物学教学,2023,第6期
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王贞1，熊蕊2（安徽省合肥市第四十八中学；安徽省合肥市西递中学）.关注实验误差解决 发展跨学科探究实践能力 ——以“测定花生种子中的能量”实验为例[J].生物学教学,2023,第6期
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徐小金（浙江大学附属中学）.“DNA的简易提取及片段的扩增”实验教学设计[J].生物学教学,2023,第6期
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王维（浙江省平阳县鳌江中学）.“探究2,4-D对插枝生根的作用”实验中因变量的确定[J].生物学教学,2023,第6期
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余雪梅（福建省南平市高级中学）.基于生本理念的健康教育原创试题命制 ——以人教版“神经调节”新增内容为例[J].生物学教学,2023,第6期
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李志兴1，张琪2（山东省淄博第十五中学；山东省淄博市淄川第二中学）.初中生物学试题不同层级情境的创设 ——以一道科技新发展原创试题为例[J].生物学教学,2023,第6期
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羊垂功（广东省开平市开侨中学）.2022年广东省选择考生物学21题“四翼”考查要求评析[J].生物学教学,2023,第6期
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