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期刊文章列表

  • 赵亚夫(首都师范大学历史学院).高中历史教学中的概念、解释与叙事(下)[J].中学历史教学参考,2022,第17期
  • 桑胜剑(广东省深圳市福田区深圳中学梅香学校).指向“三力”培育的初中历史课堂教学路径探索[J].中学历史教学参考,2022,第17期
  • 晏绍祥(首都师范大学历史学院).古代世界文明的扩张与帝国治理[J].中学历史教学参考,2022,第17期
  • 李萍(四川省成都市七中育才学校).磨刀不误砍柴工——“元朝的统治”一课教学小记[J].中学历史教学参考,2022,第17期
  • 詹迎春(江苏省南京市江宁高级中学).打造“人为本位”的历史课堂——由“忽必烈的‘祖述变通’——初识元朝统治的特点”一课想到的[J].中学历史教学参考,2022,第17期
  • 吴乐康(华中师范大学人工智能教育学部;安徽省合肥市第四十五中学).教材整合要“讲理”——兼谈初高中历史教学的衔接[J].中学历史教学参考,2022,第17期
  • 唐琴(江苏省苏州市吴江教育科学研究室).透视新课标的素养导向——基于李萍老师“元朝的统治”课堂教学的视角[J].中学历史教学参考,2022,第17期
  • 张兆金(江西师范大学附属中学).从历史学科思维看教学胜任力提升[J].中学历史教学参考,2022,第17期
  • 王伦立(上海市闸北第八中学).博观约取 共研凝智 行稳致远[J].中学历史教学参考,2022,第17期
  • 李元亨(陕西省西安市铁一中学).“智”聚云端 “慧”育新人[J].中学历史教学参考,2022,第17期
  • 韩迎迎,文丹,王磊,刘筱.新时代历史教育变革智慧全国学术研讨会掠影[J].中学历史教学参考,2022,第17期
  • 任鹏杰.努力提高历史教育服务学生健全成长效能——新时代历史教育变革智慧全国学术研讨会闭幕致辞[J].中学历史教学参考,2022,第17期
  • 夏辉辉(广西教育学院).棹歌声响凝空碧 谈史论道聚云端——“新时代历史教育变革智慧全国学术研讨会”掠影[J].中学历史教学参考,2022,第17期
  • 本刊编辑部.高起点引领历史教育研究 全方位启迪历史教育智慧 《中学历史教学参考》2023年起变更为旬刊——“中旬·学研”开始征稿[J].中学历史教学参考,2022,第17期
  • 龚峰英(河南省洛阳市涧西区银川路洛阳市第五十六中学).历史学科循环教学探索[J].中学历史教学参考,2022,第16期
  • 袁自杰(安徽省六安市金寨县思源实验学校).《马关条约》文本解析[J].中学历史教学参考,2022,第16期
  • 孟秋文(上海市三林中学).历史课堂培养学生宏观思维的有效路径[J].中学历史教学参考,2022,第16期
  • 刘建坤(山东省济南市莱芜第一中学).悉心“钻探” 精心“开采”:统编高中历史教科书使用心得[J].中学历史教学参考,2022,第16期
  • 吴金秋(广西玉林高级中学附属初中).论历史故事融入课堂教学的得与失[J].中学历史教学参考,2022,第16期
  • 计建平(甘肃省张掖市肃南县马蹄学校).初中历史课堂德育渗透方略探微[J].中学历史教学参考,2022,第16期
  • 张婉妍(安徽省亳州市利辛县第一中学).历史解释素养培育刍议[J].中学历史教学参考,2022,第16期
  • 张寿春(江西省萍乡市上栗中学).历史教师应该有“备”而来[J].中学历史教学参考,2022,第16期
  • 吴志强,贾亚宁,王琰(广东省东莞市松山湖北区学校).项目式学习推动初中生家国情怀的体验与生成[J].中学历史教学参考,2022,第16期
  • 杨腊清(云南省昆明市嵩明县第一中学).魏晋风度:读《风流与盛世——魏晋南北朝隋唐文化简史》[J].中学历史教学参考,2022,第16期
  • 陈世敏(重庆市育才中学校).初中历史故事教学探究与实践[J].中学历史教学参考,2022,第16期
  • 薛其强(山东省广饶县第一中学).“辽夏金元的统治”教学设计[J].中学历史教学参考,2022,第16期
  • 刘佳欣1,耿秋怡2,叶朝华3,龚光明4(河南省驻马店市开发区驻马店市实验中学;江苏省常州市武进区湟里高级中学;安徽省阜阳市颍州区阜阳实验中学;阜阳师范大学历史文化与旅游学院).在劳动教育中落实史料实证素养[J].中学历史教学参考,2022,第16期
  • 路守芹,王健(山东省淄博市高青县实验中学).新技术新媒体融合下的初中历史课堂教学探索[J].中学历史教学参考,2022,第16期
  • 刘宣孜(江苏省苏州工业园区星湖学校).“教学做合一”视域下初中生核心素养培养[J].中学历史教学参考,2022,第16期
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