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期刊文章列表

  • 张欣1,陈新忠2(华中农业大学公共管理学院;武汉大学教育科学研究院).卓越社会流动性教育路径:芬兰的理念与行动[J].比较教育研究,2022,第1期
  • 谢莉花1,唐慧1,2(同济大学职业技术教育学院;班贝格大学社会与经济科学学院).德国教育体系的渗透性:促进职业教育与学术教育相互融通[J].比较教育研究,2022,第1期
  • 张民选,卞翠(联合国教科文组织教师教育中心).教育的未来:为教育共建一份社会新契约[J].比较教育研究,2022,第1期
  • 徐小洲,江增煜(浙江大学教育学院).效能优先:英国高校科技创新治理体系变革新趋向[J].比较教育研究,2022,第1期
  • 王文雯1,辛越优2(贵州大学管理学院;浙江大学中国西部发展研究院).职业教育治理的“东盟方式”:特征、成效及挑战[J].比较教育研究,2022,第1期
  • 肖军(杭州师范大学经亨颐教育学院).“洪堡模式”去与留:德国大学治理改革中制度同形与路径依赖[J].比较教育研究,2022,第1期
  • 俞凌云,林杰(北京师范大学国际与比较教育研究院).“理想类型”与比较教育研究方法论[J].比较教育研究,2022,第1期
  • 谢健(厦门大学教育研究院).迈向单一认证:欧洲联合项目质量保障新变革[J].比较教育研究,2022,第1期
  • 张伟(江苏师范大学教育科学学院).比较教育的跨文化视角:批判与超越[J].比较教育研究,2022,第1期
  • 杨明全,陈川南(北京师范大学国际与比较教育研究院).试论比较教育研究理论取向:话语争鸣及超越[J].比较教育研究,2022,第1期
  • 张永军(中国教育科学研究院国际与比较教育研究所).发达经济体国际教育合作与交流政策转型趋势研究[J].比较教育研究,2022,第1期
  • 李旭(北京教育科学研究院教育发展研究中心).国际大都市教育发展面临的共同挑战与改革趋势[J].比较教育研究,2022,第1期
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