-
吴雪萍，裴文洁（浙江大学教育学院.浙江大学国际与比较教育研究中心）.聚焦质量：英国职业教育督导的演变、特点与价值取向[J].比较教育研究,2023,第1期
-
刘宝存，王婷钰（北京师范大学国际与比较教育研究院）.中国教育国际传播体系刍议——基于拉斯韦尔5W传播过程理论视角[J].比较教育研究,2023,第1期
-
夏仕武，古帅，王瑨婧（中央民族大学教育学院）.美国0～3岁婴幼儿养育费用援助体系研究[J].比较教育研究,2023,第1期
-
黄海刚，闫芳芳（对外经济贸易大学国家对外开放研究院）.“印太战略”背景下美国与东盟教育合作战略研究——兼论对我国的影响及应对之策[J].比较教育研究,2023,第1期
-
杨瑷伊（北京师范大学国际与比较教育研究院）.南南高等教育合作类型研究[J].比较教育研究,2023,第1期
-
陈晓菲（华南师范大学教育科学学院国际与比较教育研究所）.美国社区学院教师参与共同治理的实践研究——基于237份集体谈判协议的语料库分析[J].比较教育研究,2023,第1期
-
蒋贵友（华东师范大学高等教育研究所）.数字时代文科知识生产的运行机制——基于全球26个高校计算社会科学实验室的分析[J].比较教育研究,2023,第1期
-
杜丽静（绍兴文理学院教师教育学院）.荷兰企业助推0～3岁儿童托育服务发展责任与行动分析[J].比较教育研究,2023,第1期
-
张伟（江苏师范大学教育科学学院）.美国研究在日本高等教育的制度化刍议——基于教育软实力传播的视角[J].比较教育研究,2023,第1期
-
董冠妮（湖北经济学院艺术设计学院）.德国“教育链”生涯教育战略研究[J].比较教育研究,2023,第1期
|