-
张秋爽（中国石油大学(北京)克拉玛依校区；华北电力大学（保定））.OBE理念下大学英语课程思政反向教学模式设计[J].高教学刊,2022,第32期
-
韩启飞1，鲍锦涛2（北京大学生命科学学院；北京大学科学研究部）.高校科研管理工作现状及创新发展思考[J].高教学刊,2022,第32期
-
徐俊增，刘笑吟，杨士红，卫琦（河海大学）.涉农高校专业教育、耕读教育与课程思政的协同研究——以农业水土工程专业研究生节水灌溉课程为例[J].高教学刊,2022,第32期
-
陈江1，王彬2（海南师范大学经济与管理学院；海南师范大学海南自由贸易港国际人才发展研究院）.新时代地方高校教师课堂教学评价存在问题与对策研究[J].高教学刊,2022,第32期
-
魏雨，张景迅，于沛，丁亚龙（黄淮学院化学与制药工程学院）.基于线上线下混合式一流课程建设的课程思政教学设计与探索——以化学反应工程课程为例[J].高教学刊,2022,第32期
-
丁川1，于滨1，鲁光泉1，高剑2（北京航空航天大学交通科学与工程学院；交通运输部公路科学研究院国家智能交通系统工程技术研究中心）.面向交通强国建设需求的智能交通创新型人才培养体系研究及实践[J].高教学刊,2022,第32期
-
孙新波1,2，孙浩博1（东北大学工商管理学院；东北大学PBL教学创新研究中心）.基于工商管理专业的PBL教学模式作用机理案例研究[J].高教学刊,2022,第32期
-
张丽岩1，马健1，王燕1，胡晓菲2，李治欣2（苏州科技大学土木工程学院；苏州科技大学商学院）.思政背景下交通系统仿真技术与应用实习课程改革研究[J].高教学刊,2022,第32期
-
刘宏波1，刘琴涛2，孟进1，马俊凯2（海军工程大学舰船综合电力技术国防科技重点实验室；海军工程大学电子工程学院）.数据链指技融合人才培养模式设计与探索实践[J].高教学刊,2022,第32期
-
刘旭坡，陈野，康萌萌，吴呈珂，刘洋，高书燕（河南师范大学材料科学与工程学院）.高效学习能力培养贯穿研究生教育全过程——以材料科学与工程专业为例[J].高教学刊,2022,第32期
-
陈星宇，黄昕莹，任兆昌（云南农业大学马克思主义学院）.以习近平劳动观为指导 开创高校劳动教育新局面[J].高教学刊,2022,第32期
-
孟祥辉1，盛晓春1，欧贤才2（宁波工程学院；广西农业职业技术大学）.基于大数据技术的大学生心理危机监测预警体系研究[J].高教学刊,2022,第32期
-
王惠敏，袁莉（上饶师范学院教育科学学院）.大学生创新创业教育实践探索[J].高教学刊,2022,第32期
-
钱永健（北京大学体育教研部）.拓展训练对北京大学学生团队精神培养价值的研究[J].高教学刊,2022,第32期
-
吴莹，魏德强，陶雷，蓝兴国（东北林业大学生命科学学院）.研究生功能蛋白质组学课程教学改革与探索[J].高教学刊,2022,第32期
-
赵忠海，崔晓梦，周佳峥，荆曌怡（辽宁工程技术大学）.基于虚拟仿真平台的人才培养方案探索——以资源勘查工程专业为例[J].高教学刊,2022,第32期
-
张帆，晏俊杰（南京森林警察学院特警学院）.公安院校实施课程思政的价值意蕴及其着力点探析[J].高教学刊,2022,第32期
-
孙刚（南京审计大学外国语学院）.课程思政视角下美国华裔文学课教师角色转变探讨[J].高教学刊,2022,第32期
-
陈晓春，高记，何艳（河北工业大学）.高校管理学科课程思政模式与路径研究[J].高教学刊,2022,第32期
-
丁珏，郭兴明，杨小权，唐小龙（上海大学力学与工程科学学院）.基于本科生全程导师制的“迭代式”育人模式探索[J].高教学刊,2022,第32期
-
薛文，沈阳涛，金韶霞，张云莲（浙江科技学院中德工程师学院）.基于中德合作的应用型人才培养及供给质量研究——以浙江科技学院中德合作土木工程专业为例[J].高教学刊,2022,第32期
-
刘青康1，王庆礼1，杨辉2，许梁1，朱晓红1（江西理工大学能源与机械工程学院；江西理工大学软件工程学院）.基于VR技术的先进制造技术课程创新教学方法[J].高教学刊,2022,第32期
-
周仲国1，李文轩1，王若婧2（中山大学肿瘤防治中心；中山大学护理学院）.思政教育融入肿瘤学专科教学的路径探析[J].高教学刊,2022,第32期
-
冯颖（黑龙江外国语学院）.新时代下高校旅游管理专业课程思政建设制约因素相关性分析[J].高教学刊,2022,第32期
-
温晓慧1，刘将2（青岛理工大学管理工程系；青岛理工大学土木与建筑工程系）.基于创新人才培养的工程项目管理课程教学改革与实践[J].高教学刊,2022,第32期
-
吉宏俊，袁怡佳，陆佳亮，李军艳，李曾琪（上海交通大学巴黎卓越工程师学院）.基于中外合作办学的理工科基础课程建设探索与实践——以线性代数与双重线性代数Ⅰ课程为例[J].高教学刊,2022,第32期
-
姜虹，毛靓（东北林业大学园林学院）.PBL在城市景观设计类课程中的应用探索[J].高教学刊,2022,第32期
-
楼宇丽，王晓琴，王敏，卫婷婷，吴学华，伏云昌（昆明理工大学理学院）.新时代背景下大学物理课程一体化建设实践与探索[J].高教学刊,2022,第32期
-
范秀君（泰州学院）.中华优秀传统文化融入高校教学路径探究——以中国古代文学课程教学为例[J].高教学刊,2022,第32期
-
陈家念1,2,3，沈星灿1,2,3，何贤花1,2,3，覃江克1,2,3，刘葵1，唐劲军1，程克光1,2,3，农智杰1,2,3（广西师范大学化学与药学学院；省部共建药用资源化学与药物分子工程国家重点实验室；广西民族药省部共建协同创新中心）.药剂学课程思政+混合式教学法的探索与实践[J].高教学刊,2022,第32期
|