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樊济宇，马海霞（南京航空航天大学物理学院）.浅谈双一流建设背景下大学物理课程教育教学的改革——参加马文蔚《物理学》第七版修订研讨会有感[J].物理通报,2022,第9期
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刘素美，张立红，张伟伟，刘冰（中国石油大学(华东)理学院）.基于雨课堂的大学物理线上辅助教学探索与实践[J].物理通报,2022,第8期
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吴双双，金伟（安徽师范大学物理与电子信息学院）.基于表现量规促进实验教学衔接——以实验数据处理为例[J].物理通报,2022,第8期
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朱月红1,2，郑一博1,2，朱占龙2,3，唐雪雷3，潘媛媛3，王远1,2，杨清莲1,2（河北地质大学光电技术研究所；河北省光电信息与地球探测技术重点实验室；河北地质大学信息工程学院）.基于联系熵的工科专业课成绩分析及评价——以“光电信息物理基础”为例[J].物理通报,2022,第8期
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黄文奇1，于岩2（北京信息科技大学理学院；北京信息科技大学马克思主义学院）.大学物理实验课程思政和创新教育探索——以光敏传感器实验为例[J].物理通报,2022,第8期
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彭智伟，梁鸿东，张姗，陈滢，沈毅强（广州大学物理与材料科学学院）.利用数字示波器测量空气中的超声速[J].物理通报,2022,第8期
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邹韩仕（汕头市澄海苏北中学）.社会性科学议题教学在中学物理课程中的实践探索——以“核能供暖，可行吗”议题为例[J].物理通报,2022,第8期
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万若楠，孙小广（广州城市理工学院电子信息工程学院）.大学物理混合式教学模式探索与实践[J].物理通报,2022,第8期
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安然，何娟（阜阳师范大学物理与电子工程学院）.“一二三四”法破解追及相遇问题[J].物理通报,2022,第8期
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朱暑波1,2，全萌凯3，王红晨1，李晶晶1，邴丽娜1，谢琼涛1，沈振江1（海南师范大学物理与电子工程学院；海南省农垦中学；河南测绘职业学院计算机工程系）.基于建构主义的科技与人文融合性公共课教学设计[J].物理通报,2022,第8期
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任虎虎（江苏省太仓高级中学）.诱导提出高质量问题促进深度学习的教学策略——以“力的分解”教学为例[J].物理通报,2022,第8期
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李建，张露，李鸿（重庆市育才中学校）.注重习题深度设计 提高中考复习效率——以密度、压强、浮力综合应用复习为例[J].物理通报,2022,第8期
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毛宁，吴峰，惠治鑫，冯国林（宁夏师范学院物理与电子信息工程学院）.基于“圆周运动”模型建构的高中物理深度学习[J].物理通报,2022,第8期
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周龙，王锐，高艳，葛桂贤，孙茂珠（石河子大学理学院）.混合式教学融入思政元素的大学物理教学设计——以“理想流体的伯努利方程”为例[J].物理通报,2022,第8期
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罗艳伟，王俊涛（河南工业大学理学院）.大学物理实验课程思政教学实践与探索[J].物理通报,2022,第8期
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赵文丽，曹学成，孙丰伟，厉桂华，丛晓燕，高峰（山东农业大学信息科学与工程学院）.大学物理课程思政教学设计与探索——以流体力学为例[J].物理通报,2022,第8期
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刘高福1，楚亚萍1，巫若兰1,2（贵州师范学院物理与电子科学学院；贵州师范大学物理与电子科学学院）.基于课程思政的大学物理实验教学探讨[J].物理通报,2022,第8期
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熊红彦，李海宝，王丰，陈建涛，宋艳霞（河北工程大学数理科学与工程学院；黑龙江科技大学理学院；河北工程大学研究生部；邯郸市第一财经学校）.大学物理教学中课程思政素材的挖掘与融入[J].物理通报,2022,第8期
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李海艳，刘玉颖（中国农业大学理学院）.大学物理成绩影响因素的量化研究——以中国农业大学为例[J].物理通报,2022,第8期
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卢荣德1，朱栋培1，刘斌2（中国科学技术大学物理学院；中国科学技术大学地球和空间科学学院）.旋转水桶与等势面[J].物理通报,2022,第8期
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韦宁燕（南宁理工学院文理学院）.基于雏形教具的大学物理课程教学探讨与应用研究[J].物理通报,2022,第8期
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邓浩仪，张军朋（华南师范大学物理与电信工程学院）.国内物理课程视角下科学思维研究现状、热点及启示——基于CNKI中文文献的可视化分析[J].物理通报,2022,第8期
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石荣海（贵阳市第一实验中学）.八年级物理4版本教材课后作业编写对比分析及教学启示[J].物理通报,2022,第8期
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刘宇飞1，刘小良2（桂林理工大学理学院；中南大学物理与电子学院）.空气的浮力与不连续性对密立根油滴实验测量值影响的定量分析[J].物理通报,2022,第8期
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邱佳乐，杨奥龙，许桂清，张军朋（华南师范大学物理与电信工程学院）.高考物理试题情境与新教材习题情境的关联性分析及启示——以2021年高考广东省物理试题和新教材习题为例[J].物理通报,2022,第8期
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涂泓（上海师范大学数理学院；上海市星系和宇宙学半解析研究重点实验室）.回归电路分析 杜绝死记二级结论——赏析2021年上海市高三物理竞赛一道电路试题[J].物理通报,2022,第8期
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慎晨乐，沈卫（湖州市菱湖中学）.基于三力汇交原理分析均质杆的平衡问题[J].物理通报,2022,第8期
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张宇庭，丁益民，曹诗琴，徐钱欣，刘志强（湖北大学物理与电子科学学院）.利用智能手机外设传感器可视化测量导热系数[J].物理通报,2022,第8期
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崔福来，林婷（华南师范大学物理与电信工程学院）.一道高考题和竞赛试题的融合与碰撞——以2021年高考全国乙卷理综第24题为例[J].物理通报,2022,第8期
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