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期刊文章列表

  • 成尚荣.让学生成为思想劳动者[J].中小学管理,2022,第2期
  • 褚宏启.县中振兴需强化市级政府统筹[J].中小学管理,2022,第2期
  • (甘肃省永靖县黄河中学).苏小成:地方政府应综合保障特岗教师权益[J].中小学管理,2022,第2期
  • (江苏省盐城市盐城小学).刘永平:“让孩子像野草一样自由自在地生长”[J].中小学管理,2022,第2期
  • (湖北省襄阳市襄州区第一高级中学).尚修正:发挥故事在批评教育中的重要价值[J].中小学管理,2022,第2期
  • 吴汉锋,雷婧涵(北京师范大学培训与基础教育管理处).以“学科教研共同体”链接同类校共发展——基于北京师范大学直属附校“学科教研共同体”的实践与思考[J].中小学管理,2022,第2期
  • 张志勇(北京师范大学中国教育政策研究院).深刻认识县中振兴的战略格局意义[J].中小学管理,2022,第2期
  • 余卫(南昌大学附属学校).赋权增能,推动集团化学校高质量发展[J].中小学管理,2022,第2期
  • 安雪慧(教育部教育发展研究中心).新型城镇化背景下县中高质量发展的路径选择[J].中小学管理,2022,第2期
  • 郭毅浩(江苏省南通市教育局).江苏南通:系统推进,护航域内每所县中优质特色发展[J].中小学管理,2022,第2期
  • 蔡润圃(山东省烟台市教育局).山东烟台:整体统筹,推进全域县中办学质量稳步提升[J].中小学管理,2022,第2期
  • 张贵荣1,汪自仁2(甘肃省会宁县第一中学;甘肃省会宁县人民政府).甘肃会宁:“全县一盘棋”让县域高中教育高质量均衡发展[J].中小学管理,2022,第2期
  • 吕建,董裕华(江苏省海安高级中学).江苏海安中学:探寻轻负优质的县中高质量发展之路[J].中小学管理,2022,第2期
  • 刘成章(河南省郸城县第一高级中学).河南郸城一高:高质量管理让普通县中精彩蝶变[J].中小学管理,2022,第2期
  • 张景和,黄庆亭,张聪聪(山东省昌邑市第一中学).山东昌邑一中:以共治达善治促县中治理能力提升[J].中小学管理,2022,第2期
  • 王守田(甘肃省秦安县第二中学).甘肃秦安二中:精细化管理让弱势县中拼出新天地[J].中小学管理,2022,第2期
  • 张磊1,2,3,孙永青4,2,乔晓阳1(中国人民大学体育部;中国人民大学人文奥运研究中心;中国人民大学数字人文研究中心;河北省张家口市第一中学).河北宣化二中:抓住冬奥契机力推县中高水平特色发展[J].中小学管理,2022,第2期
  • 苏小成,刘永平,尚修正(甘肃省永靖县黄河中学;江苏省盐城市盐城小学;湖北省襄阳市襄州区第一高级中学).微观点[J].中小学管理,2022,第2期
  • 孙金鑫(中小学管理杂志社).重构学校生活[J].中小学管理,2022,第1期
  • 姚训琪(华南师范大学附属中学).华南师大附中:以“自华教育”赋能百年老校高位发展[J].中小学管理,2022,第1期
  • 刘莉莉(华东师范大学教育学部/教育部中学校长培训中心).全链条推进“双减”:让基础教育回归良好生态[J].中小学管理,2022,第1期
  • 田俊(北京市十一学校).北京十一学校:让师生过一种从容自然的学校生活[J].中小学管理,2022,第1期
  • 刘希娅(重庆谢家湾学校).重庆谢家湾学校:“双减”下的学校生活重构[J].中小学管理,2022,第1期
  • 余颖(南京师范大学附属小学).南京师大附小:以系统变革重塑学校生活[J].中小学管理,2022,第1期
  • 俞国娣(浙江省杭州市崇文教育集团).杭州崇文教育集团:以新学校时空观构建学校新样态[J].中小学管理,2022,第1期
  • 钱阿剑,赵茜(北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心).中国学校课后服务水平的国际比较研究——基于16个PISA2018参测国家(地区)的校长问卷结果分析[J].中小学管理,2022,第1期
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