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曹亚奇，沈恒，费凡（浙江省湖州市第二中学）.“阿波罗尼斯圆”课例设计与反思[J].中小学数学(高中版),2021,第C1期
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桑树林（江苏省睢宁高级中学北校）.基于批判性思维进行试题讲评的路径探析[J].中小学数学(高中版),2021,第C1期
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李安然（对外经济贸易大学国际经济贸易学院）.微分导数在经济活动中的应用——优化问题[J].中小学数学(高中版),2021,第C1期
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孔胜涛（浙江师范大学物理与电子信息工程学院）.基于“对分课堂教学模式”的教学设计与思考[J].中小学数学(高中版),2021,第C1期
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王弟成（江苏省苏州实验中学）.揭示解法本质 抽象一般思维[J].中小学数学(高中版),2021,第C1期
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万国全（江苏省如皋市教育局教研室）.“以学生为中心”的解题教学中教师作用的研究[J].中小学数学(高中版),2021,第C1期
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欧阳尚昭（北京市顺义区牛栏山第一中学）.逐步分解 化难为易——以一道期中试题为例谈解决“难题”的思路[J].中小学数学(高中版),2021,第C1期
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翟洪亮，殷玲（江苏省无锡太湖高级中学）.基于数学核心素养的教学设计——以“余弦定理”的教学为例[J].中小学数学(高中版),2021,第C1期
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郝进宏1，韩静波2（北京市第一五六中学；人大附中北京经济技术开发学区学校）.关于结构不良试题命制思路和解题策略的研究[J].中小学数学(高中版),2021,第C1期
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彭林（北京市西城区教育研修学院）.笛卡儿和他的“眼镜”[J].中小学数学(高中版),2021,第C1期
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张琦1，康舒真1，车永慧2（北京教育学院丰台分院；北京市航天中学）.巧类比 重概念——“基本不等式”单元教学设计[J].中小学数学(高中版),2021,第C1期
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涂卫华（上海市高行中学）.高三试卷填空题评讲课结构化教学设计与实践反思[J].中小学数学(高中版),2021,第C1期
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马献时（北京市第五中学）.师与生关于“优选法”的对话[J].中小学数学(高中版),2021,第C1期
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凌燕萍（华东师范大学附属周浦中学）.用好新教材 上好阅读课[J].中小学数学(高中版),2021,第C1期
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章建跃.为什么说“三维目标”已经“过时”[J].中小学数学(高中版),2021,第C1期
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段志贵1，张雯2，胡涛1（江苏省盐城师范学院数学与统计学院；江苏省南京师范大学教师教育学院）.发现解法 生长思维——一道数学模考题的分析与探究[J].中小学数学(高中版),2021,第C1期
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余业兵，李蓉（重庆市北碚区西南大学附属中学校）.聚焦“主动感悟”的数学课堂教学有效策略分析[J].中小学数学(高中版),2021,第C1期
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唐俊涛（江苏省昆山上交南洋学校国际部）.章节起始抓主线,串联知识引素养——对“三角函数起始课--任意角”教学案例的思考[J].中小学数学(高中版),2021,第C1期
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颜美玲（浙江省杭州外国语学校）.数学建模的课堂教学探索——以“停车距离问题”为例[J].中小学数学(高中版),2021,第C1期
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赵月灵（北京市通州区潞河中学）.借助思维结构 促进数学理解——例谈“解析几何”综合题解题策略[J].中小学数学(高中版),2021,第C1期
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