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陈进前（杭州市基础教育研究室）.优化形式 加强联系 凸显育人价值——对“2022年版课标”中“课程内容”部分的几点认识[J].中学化学教学参考,2022,第17期
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吴克勇1，蔡子华2（哈尔滨师范大学附属中学；哈尔滨市教育研究院）.单元整体教学视域下平衡思想教学探讨[J].中学化学教学参考,2022,第17期
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杨志义（聊城市第一实验学校）.基于化学史的模型思辨教学策略研究——以“电解质的电离”为例[J].中学化学教学参考,2022,第17期
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陈丽1，郭玉林2，靳红旗1，于善亮1，李娜1（北京市朝阳外国语学校；北京市朝阳区教育中心）.培养学生核心素养的有机化合物教学——以“甲醛的性质与应用”为例[J].中学化学教学参考,2022,第17期
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马春秀（中山大学附属中学）.以问题解决为导向的初中化学项目式教学实践研究——以“爱护水资源”为例[J].中学化学教学参考,2022,第17期
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娄福艳（北京市第十九中学）.柱状图：认识电解质在水溶液中行为的可视化工具[J].中学化学教学参考,2022,第17期
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谢超（成都市郫都区第一中学）.从新人教版教材实验文本变化看实验教学——以“碳酸钠与碳酸氢钠性质比较实验”为例[J].中学化学教学参考,2022,第17期
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陈钧（杭州第二中学）.论有机反应中的亲核反应[J].中学化学教学参考,2022,第17期
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顾仲良（海宁市第一中学）.利用氧化还原传感器探究振荡反应的机理[J].中学化学教学参考,2022,第17期
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陈家晓1，谢锴丹1，尹红2，杨东升2（深圳市南山区育才中学；深圳市南山区教育科学研究院）.实验探究情境中的“电解与电镀”教学[J].中学化学教学参考,2022,第17期
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李周平（首都师范大学附属滨州中学；滨州市滨城区东城中学）.氢氧化钠溶液和氯气能产生喷泉吗?[J].中学化学教学参考,2022,第17期
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林增辉1，李自可2（广东省中山市第二中学；广东省中山市教育教学研究室）.高考化学试题情境素材剖析及教学启示——以2022年广东高考化学题为例[J].中学化学教学参考,2022,第17期
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李光宗，蒋小钢（厦门外国语学校）.高考“原理型”实验探究题的解决策略研究[J].中学化学教学参考,2022,第17期
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王海莉，郭昭薇，张超，毕艳林（深圳市高级中学）.搭载“微信公众号”奔向高中化学教研的星辰大海[J].中学化学教学参考,2022,第17期
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（中学化学教学参考编辑部）.欢迎订阅2023年《中学化学教学参考》[J].中学化学教学参考,2022,第17期
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胡起祥（内蒙古兴安盟乌兰浩特一中）.基于宏观辨识与微观探析的“胶体性质及其应用”教学[J].中学化学教学参考,2022,第16期
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李玉爱（宁夏大学）.“钠与水反应”任务驱动式教学设计[J].中学化学教学参考,2022,第16期
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翁楠1，林珩1，阮丽娟2（闽南师范大学化学化工与环境学院；漳州城市职业学院）.融入STSE教育理念的“氯气的性质及应用”教学设计[J].中学化学教学参考,2022,第16期
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苏洁，陈小莉，姚怡晨，郭阳（延安大学化学与化工学院）.康奈尔笔记法在化学教学中的应用研究[J].中学化学教学参考,2022,第16期
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韩治玉（日照市东港区后村镇中心初中）.浅谈如何做好初中化学启蒙教学[J].中学化学教学参考,2022,第16期
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范蔷薇，王丹莉（西安工程大学）.学科素养是提高教学质量的根本保证[J].中学化学教学参考,2022,第16期
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张延桥（上海市松江区第四中学）.对化学学科“教学环节”的认识与实践探索[J].中学化学教学参考,2022,第16期
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安冉（青岛第二中学）.“补铁剂中铁元素价态的检验”微项目教学设计[J].中学化学教学参考,2022,第16期
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朱程燕（上海市实验学校东校）.素养为本的“跨学科-项目式”教学设计——以“酸雨对农作物的危害与防治”为例[J].中学化学教学参考,2022,第16期
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顾一舟（同济大学第一附属中学）.“钢铁的腐蚀与防护”境脉教学[J].中学化学教学参考,2022,第16期
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陈秋敏，蒋小春（黄冈师范学院化学化工学院）.“Na2CO3和NaHCO3的性质”探究式教学设计[J].中学化学教学参考,2022,第16期
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