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姚芳（武汉市江汉区尚秀幼儿园）.缔造“家园校”教联体 推进幼小衔接研究纵深发展——以“尚秀·精武”教联体为例[J].成才,2023,第20期
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黄利刚（武汉市硚口区教学研究室）.从一致性的视角探索幼小双向衔接的策略——以《元角分的认识》为例[J].成才,2023,第20期
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熊文琳（武汉市江岸区万锦幼儿园）.以儿童视角成就儿童在自主游戏中的成长——基于“乐乐的大循环游记”的观察案例[J].成才,2023,第20期
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周忆（江苏省昆山高新区青淞幼儿园）.基于“儿童立场”的幼儿园足球游戏开发与设计[J].成才,2023,第20期
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刘达（邯郸幼儿师范高等专科学校）.高校学前教育专业实习管理机制建设探究[J].成才,2023,第20期
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刘贤丽，熊艳丽，曹午捷（武汉警官职业学院）.司法警官院校专业人才培养模式创新路径研究——以党的二十大精神为指引[J].成才,2023,第20期
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傅一丹（福建船政交通职业学院）.高职院校校园文化建设与学生思想道德素质教育的关系探究[J].成才,2023,第20期
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索祥云（陕西省渭南市澄城县职教中心）.中职思想政治课程中学生自主学习能力的培养路径探思[J].成才,2023,第20期
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吴秋婷（江苏省苏州丝绸中等专业学校）.趣味教学法在中职思想政治教学中的运用浅析[J].成才,2023,第20期
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王华（江苏省启东中等专业学校）.基于1+X证书制度的中职人才培养模式实践研究[J].成才,2023,第20期
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唐良平（湖南长沙教育学院）.一体化建设中思政课教师主体作用探析[J].成才,2023,第20期
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余安安，雷小芳（武汉经济技术开发区实验小学）.“双减”背景下推进思政育人的实践探索[J].成才,2023,第20期
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万静怡（武汉市洪山区第一幼儿园）.“柜”在整理 “劳”有所获——STEAM创意劳动项目“收纳魔法师”的实践探索[J].成才,2023,第20期
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陈冬力（武汉市江岸区惠济路小学）.教育数字化转型中教师转型策略分析[J].成才,2023,第20期
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王淑芳（武汉市洪山区第一小学）.新建学校家校社协同育人困境、行动路径及实践策略[J].成才,2023,第20期
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任婷（陕西机电职业技术学院）.“大思政课”视阈下高职院校思政实践课改革探究[J].成才,2023,第20期
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蒋红芸，李姮仪（桂林理工大学商学院）.《审计理论与实务》课程思政教学的探索与实践[J].成才,2023,第20期
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崔莹（吉林建筑大学）.浅析红色文化在高校思想政治教育中的作用[J].成才,2023,第20期
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张楠1，冯博宇1，章磊1，曲婧华2（空军工程大学装备管理与无人机工程学院；空军装备部驻上海地区第一军事代表室）.加强研究生思想政治教育 培养德才兼备创新人才[J].成才,2023,第20期
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宋菲娅（湖北省教育考试院）.依标据本实现高中历史有效教学[J].成才,2023,第20期
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陈道红（武汉市教育科学研究院）.武汉市教育学会第九次会员代表大会举行选举产生新一届理事会[J].成才,2023,第20期
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曾娟娟（武汉市蔡甸区第二小学）.基于“任务驱动—方法渗透—互动分享”的整本书阅读全过程引导策略——以部编教材推荐书目《安徒生童话》为例[J].成才,2023,第20期
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夏莉（江苏省泰州市医药高新区药城实验小学）.浅议“双减”背景下的小学美术教育策略[J].成才,2023,第20期
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刘娟（武汉市汉阳区七色光幼儿园）.幼小衔接课程的设计原则及思路[J].成才,2023,第20期
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李燕（武汉市第四中学）.从60到120，一个乖宝宝的故事[J].成才,2023,第20期
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刘亮（武汉市晴川高级中学）.基于社会责任素养培养的高中生物学与思政融合教育[J].成才,2023,第20期
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