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王庆超，蒋晨曦（浙江师范大学）.基于大数据的中职课堂精准教学模式构建[J].职业教育(下旬刊),2021,第1期
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崔雅婷（天津职业技术师范大学职业教育学院）.我国高水平高职院校科技创新与服务能力建设：问题、原因及优化策略[J].职业教育(下旬刊),2021,第1期
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董蔚1，陈卓2（江苏护理职业学院；南京审计大学）.高职院校在线教学的特征、挑战及对策[J].职业教育(下旬刊),2021,第1期
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卢跃茹（温州职业技术学院）.疫情背景下高职院校线上教学的个案研究[J].职业教育(下旬刊),2021,第1期
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姜文静1，唐丽媛1，蔡夏婷2（南宁师范大学；南宁市第一职业技术学校）.职业教育立体化教材研究的变迁与展望[J].职业教育(下旬刊),2021,第1期
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段福生（北京市昌平职业学校）.职业院校新型职业农民培养模式研究[J].职业教育(下旬刊),2021,第1期
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姚星垣，杨舍莉（浙江金融职业学院）.“双高”建设中的标准化与个性化[J].职业教育(下旬刊),2021,第1期
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陈文涛（嘉兴市建筑工业学校）.“三全育人”视域下中职课程思政模式构建探析——以嘉兴市建筑工业学校为例[J].职业教育(下旬刊),2021,第1期
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李博文（云南大学）.基于Cite Space的“双高计划”研究现状与热点分析[J].职业教育(下旬刊),2021,第1期
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舒伟红（浙江缙云县职业中等专业学校）.中职三段式理实一体化教学改革探究——以电子技术应用专业为例[J].职业教育(下旬刊),2021,第1期
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陈丽丽，陈世国（贵州师范大学）.1+X证书制度下职业院校的书证融通探讨[J].职业教育(下旬刊),2021,第1期
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吴丽萍（嘉兴教育学院）.职业生涯教育的“三三三”区域推进模式探究[J].职业教育(下旬刊),2021,第1期
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高玲（杭州市电子信息职业学校）.中职学生课堂笔记的4M策略——以英语学科为例[J].职业教育(下旬刊),2021,第1期
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