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吴少平，王红（华南师范大学教师教育学部；教育信息技术学院；粤港澳大湾区教师教育与教师发展测评研究中心）.ChatGPT的启示：师德是教师最硬核的专业底气①[J].中小学德育,2023,第5期
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士心（本刊）.漫画育人：守护特色办学的初心——海盐县三毛小学何月丰校长的办学追求[J].中小学德育,2023,第5期
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《光明日报》.魏玉山：广泛阅读助力青少年健康成长[J].中小学德育,2023,第5期
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中国教育新闻网.中国教师发展调查：工作日平均工作时长大于8小时[J].中小学德育,2023,第5期
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《比较教育研究》.以色列：价值观教育改进旨在提升社会凝聚力[J].中小学德育,2023,第5期
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李雅红（杭州市高银巷小学教导处）.道德与法治项目式单元整体教学探略——以“宪法宣讲”为例[J].中小学德育,2023,第5期
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李亚（杭州市钱塘区新湾小学）.道德与法治项目式单元“教-学”流程重构——以二年级下册“我们好好玩”单元为例[J].中小学德育,2023,第5期
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潘温雯（杭州师范大学经亨颐教育学院）.班主任领导力的意义失落与价值重拾[J].中小学德育,2023,第5期
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（《中小学德育》编辑部）.2023年度选题[J].中小学德育,2023,第5期
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薛飞湖（华南师范大学教育科学学院）.社会性死亡：学生网络欺凌及其治理[J].中小学德育,2023,第5期
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许燕蔺，马早明（华南师范大学教育科学学院；海南省万宁市第二中学；华南师范大学教育科学学院国际与比较教育研究所；教育部高校国别和区域研究基地华南师范大学东帝汶研究中心/国家民委东南亚文化教育研究中心）.高中语文单元红色作业开发研究① ——基于多元智能理论[J].中小学德育,2023,第5期
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陈凤仪1，钟倩莲2（佛山市南海区西樵镇樵北初级中学；佛山市南海区西樵镇太平小学）.“提灯班会”主题提炼：乡土资源开发的育人指向[J].中小学德育,2023,第5期
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张文风（华南师范大学马克思主义学院；广东交通职业技术学院马克思主义学院）.讲好思政课的教学话语分析①[J].中小学德育,2023,第5期
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董再明1，罗诚2（中山市桂山中学；中山市桂山中学德育处）.新时代革命传统教育校本课程开发举隅——来自中山市桂山中学的实践[J].中小学德育,2023,第5期
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曹淑敏1，张昕钰2（杭州市西湖小学；杭州市文新小学）.指向政治认同素养培育的项目式作业实践——以“多样文明 多彩生活”单元为例[J].中小学德育,2023,第5期
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杨国华，谢晓钿（广州市白云区龙归学校）.团体沙盘游戏辅导对青少年非自杀性自伤行为的干预研究[J].中小学德育,2023,第5期
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徐广华（广东广雅中学）.高中生逆商培养的几点思考[J].中小学德育,2023,第5期
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卜理敏1，王文秋2（广州市天河区华实学校）.尊重与平等：正面管教视域下和谐师生关系的建构[J].中小学德育,2023,第5期
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冯铭琰（杭州市临平区临平第一小学）.道德与法治项目式研学实践——以“竹博士爱研学”暑期活动为例[J].中小学德育,2023,第5期
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《中国教育报》.教育部召开新形势下加强师德师风建设工作座谈会[J].中小学德育,2023,第5期
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教育部网站.教育部等十七部门印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》[J].中小学德育,2023,第5期
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刘长海（华中科技大学教育科学研究院）.学校德育质量提升的“点-线-面-体”系统成型实践路径[J].中小学德育,2023,第4期
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张晓文（西安外国语大学教育学院）.学生道德认知的经验根源、价值及生成[J].中小学德育,2023,第4期
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廖文1,2，文小武3,4（华南师范大学教师教育学部未来学习空间研究中心；华南师范大学劳动教育研究中心；华南师范大学附属南沙小学；广州市南沙区教师发展中心）.小学劳动教育校本课程建设的创新实践——以华南师范大学附属南沙小学“星歌课程”为例[J].中小学德育,2023,第4期
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