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陈荣美（福建省漳浦县马坪中心学校）.提升古诗词教学的有效路径研究[J].华夏教师,2022,第29期
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李玉娟（山东省德州市天衢中心小学）.善于思考 精于表达 ——小学语文高年级习作教学[J].华夏教师,2022,第29期
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王彩萍（福建省三明市明溪县实验小学）.“三段式”磨课助推青年教师专业成长 ——以统编版小学语文教材五年级上册《父爱之舟》教学为例[J].华夏教师,2022,第29期
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郑钦娟（福建省福清市百合小学）.红色主题引领 根植红色基因 ——小学高年级语文红色经典课文主题式教学策略[J].华夏教师,2022,第29期
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曹萍萍（甘肃省天水市秦州区平南初中）.巧用反思，激活教学 ——谈初中数学教学中学生反思能力的培养[J].华夏教师,2022,第29期
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年芬玲（甘肃省酒泉市西大街小学）.“双减”背景下小学班主任工作策略[J].华夏教师,2022,第29期
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徐智慧1，李洁2（新疆维吾尔自治区喀什地区巴楚县第六小学）.基于幼小科学衔接的写字教学“增”“减”研究[J].华夏教师,2022,第29期
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郭燕妮（福建省厦门市同安区祥平中心小学）.小学高年级学生自主学习能力与学习倦怠现象的研究[J].华夏教师,2022,第29期
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游华（福建省三明市建宁县第三中学）.让作业别样美丽 ——“双减”下初中英语作业设计探究[J].华夏教师,2022,第29期
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陈婷（福建省厦门市云顶学校地理学科教研组）.情境教学中优化问题设计的策略 ——以湘教版地理七年级下册“日本”为例[J].华夏教师,2022,第29期
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赖昌伟（福建省武平县民主中心学校）.基于STEAM 视角的小学科学教学策略探究[J].华夏教师,2022,第29期
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王晓慧（山东省枣庄市薛城区实验小学）.小组合作学习中如何培养学生的倾听能力[J].华夏教师,2022,第29期
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谢丽兰（福建省龙岩市连城县文亨中心小学）.谈谈小学生数学逻辑推理能力的培养路径[J].华夏教师,2022,第29期
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杨绍泉（安徽省淮北市濉溪县第二中学）.中学思想政治课教学的特殊性探究[J].华夏教师,2022,第29期
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林碧玲（福建省晋江市陈埭镇江头中心小学）.营造氛围，让阅读“有声有色” ——小学低年级阅读习惯的培养实践与思考[J].华夏教师,2022,第29期
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罗晓娇（山东省德州市天衢中心小学）.提升小学语文看图写话教学有效性策略探究[J].华夏教师,2022,第29期
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蔡丽南（福建省泉州市第二中心小学教研组）.深入研读教材 提高小学数学课堂教学的实效性[J].华夏教师,2022,第29期
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张君玲（山东省日照市莒县实验高级中学）.新课程下高中历史教学理念的转变[J].华夏教师,2022,第29期
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余雪梅（福建省福州市儒江小学教导处）.小学数学项目化学习活动的开展策略[J].华夏教师,2022,第29期
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赖庆雄（福建省龙岩市永定区第二初级中学）.初中物理教学情境创设存在的问题及改进策略[J].华夏教师,2022,第29期
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杨聆羽（山东省枣庄市实验小学）.“双减”政策下小学班主任工作管理思路思考[J].华夏教师,2022,第29期
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陈敏（福建省福州市福清融城中学）.提高初中生物课堂效率策略探究[J].华夏教师,2022,第29期
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许光明（甘肃省卓尼县教育和科学技术局督导室）.“双减”背景下高中班主任德育工作面临的问题及对策[J].华夏教师,2022,第29期
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李艳（山东省枣庄市薛城区双语实验小学）.小学科学实验教学中的问题与对策[J].华夏教师,2022,第29期
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黄艺颖（福建省泉州市新村小学）.聚焦学生核心素养，优化小学美术教学[J].华夏教师,2022,第29期
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张汉（浙江省温州市南浦小学）.提升学生“假设—检验”能力的方法与策略[J].华夏教师,2022,第29期
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王燕（山东省青岛西海岸新区张家楼小学）.抓实抓细各个环节 提升线上数学教学质量[J].华夏教师,2022,第29期
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