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韩国权（江苏省南京市科睿小学）.文言文教学中培养文化自信的思考与实践[J].小学教学设计(语文),2023,第7期
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姜梅红（江苏省南京市三牌楼小学）.编织场景文化的语文课堂策略研究[J].小学教学设计(语文),2023,第7期
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潘文彬，丁宏喜（江苏省南京市中华中学附属小学；仪征市实验小学）.用理性之光烛照儿童的心灵 ——六上《只有一个地球》（第二课时）教学实录及赏析[J].小学教学设计(语文),2023,第7期
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杨树亚.讲堂、学堂与教堂[J].小学教学设计(语文),2023,第7期
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陈新福（福建省三明市清流县屏山小学）.立标 践标 验标：革命文化课程实施的新路径 ——以六上《狼牙山五壮士》为例[J].小学教学设计(语文),2023,第7期
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吴碧波（江苏省南京市三牌楼小学）.语料梳理，为提高学生言语品质赋能[J].小学教学设计(语文),2023,第7期
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武翠萍（新疆昌吉州木垒县教育工作服务中心教研室）.深入挖掘文本 培养思维能力 ——以五上《忆读书》教学为例[J].小学教学设计(语文),2023,第7期
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殷文卫，孟纪军（江苏省句容市华阳实验小学）.探索艺术之美 ——六上《伯牙鼓琴》《月光曲》组文教学[J].小学教学设计(语文),2023,第7期
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洪岳（浙江省义乌市江湾小学）.小学项目化习作的内涵解析及教学思考 ——以五下《漫画的启示》教学为例[J].小学教学设计(语文),2023,第7期
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谢攀（江苏省常州市新北区河海实验小学）.“文学阅读与创意表达”学习任务群学业成就评价探析[J].小学教学设计(语文),2023,第7期
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孟强（北京实验学校(海淀)）.“微主题”切入“小任务”组群 ——例谈“语言文字积累与梳理”学习任务群教学[J].小学教学设计(语文),2023,第7期
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陶会（江苏省南京市永泰路小学）.借汉字文化之源夯核心素养之基 ——以五下《杨氏之子》为例谈语言文字运用[J].小学教学设计(语文),2023,第7期
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徐诗倩（浙江省宁波市北仑区梅山学校）.轻扶慢放略读有道 ——以四上《梅兰芳蓄须》教学为例[J].小学教学设计(语文),2023,第7期
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吕虹（浙江省衢州市衢江区教育局教研室）.单篇文本学习任务群的设计路径[J].小学教学设计(语文),2023,第7期
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高碧玉（江苏省镇江市桃花坞小学）.借助小工具激发大兴趣[J].小学教学设计(语文),2023,第7期
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任敏，巫新秋（江苏省南京市栖霞区实验小学）.让诗情携手画意 ——四下《宿新市徐公店》跨学科教学及点评[J].小学教学设计(语文),2023,第7期
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刘艳红，黄国才（广西桂林市象山区崇善小学；福建省普通教育教学研究室）.在识记中发现 在发现中丰盈 ——一上《日月明》教学实录及点评[J].小学教学设计(语文),2023,第7期
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黄丹丹，王崧舟（浙江省杭州市江晖小学；杭州师范大学）.搭建任务支架 发展思维能力 ——二上《坐井观天》（第二课时）教学实录及点评[J].小学教学设计(语文),2023,第7期
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张莉（浙江省嘉兴市海宁市狮岭学校）.活动中学：素养导向的单篇学习任务设计策略 ——以四下《囊萤夜读》教学为例[J].小学教学设计(语文),2023,第7期
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刘敏瑜，夏江萍（江苏省江阴市要塞实验小学；江阴市教师发展中心）.巧任务 慧悦读 梅兰吐春芳 ——四上《梅兰芳蓄须》教学实录及点评[J].小学教学设计(语文),2023,第7期
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吴忠豪（上海师范大学）.追寻名师的足迹 ——推荐“小学语文名师教学艺术研究”丛书[J].小学教学设计(语文),2023,第6期
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郑晓，徐良英（浙江省常山县文昌小学；常山县教师进修学校）.深海探秘层层递进 创意表达环环相扣 ——三下《海底世界》“教—学—评”一体化教学[J].小学教学设计(语文),2023,第6期
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乔佳（浙江省杭州市钱塘区月雅河小学）.紧扣关键学习任务 推动长课文学习 ——一下《动物王国开大会》教学[J].小学教学设计(语文),2023,第6期
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郑琰（浙江省杭州市临平区实验小学）.追寻人文初祖 传讲先祖故事 ——二下《黄帝的传说》讲故事教学[J].小学教学设计(语文),2023,第6期
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李琴（江苏省苏州市姑苏区教师发展中心）.素养立意任务驱动下的语文学习 ——以五下《刷子李》教学为例[J].小学教学设计(语文),2023,第6期
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