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期刊文章列表

  • 王丁丁,袁向敏(温州市职业中等专业学校).“创·生”视域下中职学生自主管理模式探索与实践[J].职业教育,2022,第17期
  • 刘心灵.重视源头教学让数学教学活力满满[J].职业教育,2022,第17期
  • 王莉.勇敢追梦, 人生无悔[J].职业教育,2022,第17期
  • 王黛菲.绕线小花伞, 开遍四季[J].职业教育,2022,第17期
  • 韵鸥.林更新:简单纯粹,有序生活[J].职业教育,2022,第17期
  • 梁少伶(南宁师范大学).职业教育产教融合质量评价的制度化困境及其消解——基于新制度主义视角[J].职业教育,2022,第16期
  • 贾磊(内蒙古建筑职业技术学院).产教融合视域下的高职院校劳动教育实践路径探索[J].职业教育,2022,第16期
  • 葛海(湖南司法警官职业学院).高职院校劳动教育与专业教育同构共生路径探究[J].职业教育,2022,第16期
  • 肖化移,卢越(湖南师范大学).产教融合政策研究的回溯与展望——基于Cite Space的可视化分析[J].职业教育,2022,第16期
  • 林晓敏1,王海艳2,陈文妍1(海南职业技术学院;海南大学).基于校企合作的高职系列教材开发研究——以研学旅行管理与服务专业为例[J].职业教育,2022,第16期
  • 赵益枢,罗丽莎(北京师范大学).理性融合:职业院校人才培养实践偏离的矫正策略[J].职业教育,2022,第16期
  • 张运超1,袁娇2(浙江师范大学;金华职业技术学院).学理·价值·实践:基于核心素养视角的高职劳动教育育人模式研究[J].职业教育,2022,第16期
  • 郑辰,张洪华(天津职业技术师范大学).利益相关者视域下应用技术型高校教师职称评审的改革原则与路径调查研究[J].职业教育,2022,第16期
  • 张大林,李玫,高科(南昌职业大学).职业本科学校实施1+X证书制度试点工作探究[J].职业教育,2022,第16期
  • 周广汉1,林娟2(浙江经贸职业技术学院;浙江金融职业学院).高职教学工作诊断与改进政策执行问题及对策研究[J].职业教育,2022,第16期
  • 俞婷婷,昌国娟(新昌技师学院).中职职业生涯规划课程实施现状及优化策略——以新昌技师学院为例[J].职业教育,2022,第16期
  • 刘佳君(山东师范大学).教师企业实践的激励对策研究——基于自我决定理论视角[J].职业教育,2022,第16期
  • 喻芸(江西省建筑工业学校).基于OBE理念的信息技术在线资源设计与实践重构[J].职业教育,2022,第15期
  • 张鹏程1,金淼2,吴文文1(江苏食品药品职业技术学院;淮阴师范学院).信息化背景下高校学生管理模式创新性研究[J].职业教育,2022,第15期
  • 李剑英(肇庆学院).高本三二分段协同应用型人才培养体系构建[J].职业教育,2022,第15期
  • 李萍(北京信息职业技术学院).基于SFIC模型构建校企合作实践分析模型[J].职业教育,2022,第15期
  • 韦兰献,宁沙(北部湾职业技术学校).“一带一路”背景下中职英语跨文化教学策略探究[J].职业教育,2022,第15期
  • 赵月(河南医学高等专科学校).教育信息化2.0时代高职教师网络教学能力提升策略[J].职业教育,2022,第15期
  • 侯博(江苏联合职业技术学院南京分院).慕课建设范式探究——以南京高等职业技术学校为例[J].职业教育,2022,第15期
  • 钱若霖,苏佩,王劭琨(陕西工业职业技术学院).职业院校教育教学与现代信息技术融合研究[J].职业教育,2022,第15期
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