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欧阳斌，邓传军（江西工业工程职业技术学院）.高职工程测量专业人才培养模式改革实践——基于OBE理念和1+X证书制度[J].职业教育,2023,第23期
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李凤苗，唐建（四川轻化工大学）.川南地区职业教育师资现状及提升策略研究[J].职业教育,2023,第23期
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杨文，黄锦捷，廖宁（河源职业技术学院）.大数据驱动职业院校教育治理现代化实践研究——以河源职业技术学院为例[J].职业教育,2023,第23期
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卢娇娇，王凯（陕西铁路工程职业技术学院）.新时代高职院校课程思政高质量发展的逻辑前提、现实困境和路径选择[J].职业教育,2023,第23期
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魏鹏1，樊王妮2（兰州现代职业学院；甘肃农业大学）.基于优势视角理论的职业院校学生综合素质提升研究[J].职业教育,2023,第23期
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王丽洁（苏州卫生职业技术学院）.“红医精神”融入医学职业精神培育路径研究[J].职业教育,2023,第23期
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黄巧娟，曾红胜，王斌（广东省食品药品职业技术学校）.1+X证书制度下食品安全快速检测技术课程教学改革探究[J].职业教育,2023,第23期
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刘红霞，杨喜存（兰州石化职业技术大学）.新发展阶段高职院校国际化发展策略研究[J].职业教育,2023,第23期
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刘丹青，王宇宁，郭连云（青海师范大学）.基于“蓝墨云班课”的教师职后教育模式探究[J].职业教育,2023,第23期
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崔勇，朱佳，傅饶，郑龙（江苏农牧科技职业学院）.乡村振兴战略视域下江苏省高素质农民精准培育模式研究[J].职业教育,2023,第23期
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涂小丽（江苏农牧科技职业学院）.黄炎培职业教育思想对现代高等职业教育发展的启示[J].职业教育,2023,第23期
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刘永辉，冯莉（泸州职业技术学院）.职业院校技能大赛教学能力比赛的管理与运行机制探讨[J].职业教育,2023,第23期
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姚温青，张永强，张焕华，普布央拉（西藏职业技术学院）.高职学生恋爱心理成熟度调查及分析——基于西藏职业技术学院机电学院学生的研究探索[J].职业教育,2023,第23期
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彭飞（南昌职业大学；北京大学）.江西省职业本科高校助力“一带一路”建设路径研究[J].职业教育,2023,第23期
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赵雯娅，孙山，唐建（四川轻化工大学）.中职学生人际关系处理研究[J].职业教育,2023,第23期
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陆静，海琴，张宏（杨凌职业技术学院）.基于课程思政理念的高职专业课程内容重构研究[J].职业教育,2023,第23期
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黄江雁1，周金金2（六盘水幼儿师范高等专科学校；昌吉学院）.高职学前教育专业学生实践类课程的认知研究——以六盘水幼儿师范高等专科学校为例[J].职业教育,2023,第23期
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徐东（无锡商业职业技术学院）.新能源汽车技术专业群产教融合协同育人研究[J].职业教育,2023,第22期
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陈立耀1，谭文星2,3，曾明1，梁欢1，戴慎1（梧州医学高等专科学校；广西民族大学相思湖学院；碧瑶大学）.梧州红色文化资源融入医学类高校日常思想政治教育的路径研究[J].职业教育,2023,第22期
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陈贵银（河南省洛阳经济学校）.职业教育师资培养模式——“双元结构教师小组”[J].职业教育,2023,第22期
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吕小茜，师敏，邢媛，李欣（廊坊职业技术学院）.“专创融合”视域下高职院校教学改革实践与探索——以工业组态控制技术课程为例[J].职业教育,2023,第22期
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黄绮璘（大理大学）.产教融合背景下设计专业项目驱动式教学探究[J].职业教育,2023,第22期
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王统增（东莞市商业学校）.肢体语言融入中职数学教学的实践探索[J].职业教育,2023,第22期
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邵鹭1，彭焜鹿2，高辉1（福建工业学校；广东职业技术学院）.中职学生学业水平考试成绩影响因素实证分析——以福建省F中职学校为例[J].职业教育,2023,第22期
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王玉仲，昌大平，赵军，林敏琳，符鑫博（广东江门中医药职业学院）.高职学生运动损伤的调查分析和急救技能的普及路径[J].职业教育,2023,第22期
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上官健（琼台师范学院）.智能化背景下财务管理专业专本衔接人才培养路径探析[J].职业教育,2023,第22期
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胡玲（安徽工商职业学院）.新时代劳动教育融入高校思政教育的路径探究[J].职业教育,2023,第22期
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李娜1，章维娜1，马兵2（塔里木职业技术学院；新疆塔建三五九建工有限责任公司）.基于专业群的角色联动教学模式探索与实践研究——以工程技术专业群为例[J].职业教育,2023,第22期
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焦彩丽（江门职业技术学院）.早期教育专业大学生照护职业能力培养研究[J].职业教育,2023,第22期
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