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田金雷（浙江省临海市杜桥中学）.谈教材文本与高考问题的精准衔接 ——基于历史学科核心素养的渗透[J].中学教学参考,2021,第31期
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张敏（江苏省南通中学附属实验学校）.在初中历史教学中无痕渗透德育的实践[J].中学教学参考,2021,第31期
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卢秋雯（江苏徐州市铜山区清华中学）.牛津初中英语Reading 和Task板块教法探讨 ——基于学生思维品质的提升[J].中学教学参考,2021,第31期
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樊红丹（江苏省宜兴中学）.传承旧教材，建构适应新教材的教学体系 ——对《辽宋夏金元的文化》同课异构的思考[J].中学教学参考,2021,第31期
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储天虎（浙江安吉县高级中学）.例谈高中历史主题化课堂教学 ——以《外交关系的突破》为例[J].中学教学参考,2021,第31期
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谭方亮（广东仲元中学附属学校）.“素养导向”的命题立意助推考、教、学一体化 ——以阶段性考试中的一道选择题为例[J].中学教学参考,2021,第31期
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沈琦雯（江苏省宜兴第一中学）.例谈依托大概念的高中历史单元教学设计[J].中学教学参考,2021,第31期
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滕翠柏（广西南宁市第二十六中学）.“学科育人”视角下品赏阅读教学中的人物形象分析 ——以统编语文教材七年级下册第一单元为例[J].中学教学参考,2021,第31期
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闭绿（广西大学附属中学）.大数据背景下的高中英语教师角色思考[J].中学教学参考,2021,第31期
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李权（江苏无锡市新吴实验中学）.高阶思维培育视角下初中地理教学问题的设计[J].中学教学参考,2021,第31期
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谭丽丽（广西南宁市第二十六中学）.浅谈地理课堂教学中学科育人价值的实现 ——以“交通运输方式和布局”为例[J].中学教学参考,2021,第31期
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王杰，赵翠薇，田仁伟（贵州师范大学地理与环境科学学院）.基于ISM分析法的初中地理教材分析 ——以湘教版“认识地球”为例[J].中学教学参考,2021,第31期
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王瑶（江苏泰兴市实验初级中学）.初中地理课堂教学加强生态文明教育的探索[J].中学教学参考,2021,第31期
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康欢欢，周蓉蓉，曹宁宁（陕西榆林高新区第二中学）.乡土课程与初中地理学科相融合的实践探究 ——以榆林市为例[J].中学教学参考,2021,第31期
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朱小梅（广西梧州市广平初级中学）.中华文化“四自”教育浅谈 ——以《延续文化血脉》的教学为例[J].中学教学参考,2021,第31期
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谢春霞（重庆市北新巴蜀中学校）.试论新课改背景下的高中语文课堂人文合作学习模式[J].中学教学参考,2021,第31期
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赵松涛（河南洛阳市第十四中学）.高考政治主观题审题方法和答案生成研究[J].中学教学参考,2021,第31期
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