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黄嘉群（福建莆田第十三中学）.指向“教、学、评一致性”的高中语文逆向教学设计探索 ——以统编高中语文教材必修上册第二单元为例[J].中学教学参考,2023,第28期
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黄月芳（江苏省常熟市中学）.基于情境任务的语文沉浸式学习探究 ——以《祝福》为例[J].中学教学参考,2023,第28期
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邓春兰（广西博白县中学）.在历史社会实践活动中厚植学生家国情怀的探索[J].中学教学参考,2023,第28期
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张伟琴（浙江省云和县云和中学）.问史研学新情境 素养能力添新翼 ——立足地方资源的县域普高历史学科研学实践初探[J].中学教学参考,2023,第28期
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张博学（江苏省徐州市第三十六中学）.“大思政”视域下的历史课堂教学思考 ——以“清朝前中期的鼎盛与危机”为例[J].中学教学参考,2023,第28期
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杨泳淇（佛山科学技术学院）.统编初中语文教材的教学使用研究[J].中学教学参考,2023,第28期
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刘石密（杭州东方中学）.指向核心素养的高中地理热点事件教学设计 ——以俄乌冲突下能源安全为例[J].中学教学参考,2023,第28期
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孙全军，林世龙（江苏省苏州工业园区金鸡湖学校；江苏省南京市六合区金牛湖初级中学）.统编道德与法治教材中过渡性概念探析[J].中学教学参考,2023,第28期
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关洁（吉林师范大学博达学院）.基于“双碳”目标的跨学科主题学习研究[J].中学教学参考,2023,第28期
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李蓉（江西省遂川中学）.核心素养视角下有效开展高中地理问题式教学的策略[J].中学教学参考,2023,第28期
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卓依琳，王玮（塔里木大学）.初中语文“思辨性阅读与表达”学习任务群教学策略探究[J].中学教学参考,2023,第28期
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杜亚平，沈奥（浙江德清县第六中学）.课程思政视角下高中英语课程渗透“四史”的思考与实践[J].中学教学参考,2023,第28期
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赵智侠（江苏无锡市梅里中学）.初中英语文学阅读教学中推断能力的培养[J].中学教学参考,2023,第28期
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李刚，杨建芳（陕西宝鸡市石油中学）.践行英语学习活动观 优化词汇教学活动 ——例谈高中英语词汇教学活动的设计策略[J].中学教学参考,2023,第28期
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褚方晨，韩文兰（江苏省江都中学）.高中历史深度学习的情境设计 ——基于李吉林情境教育理论[J].中学教学参考,2023,第28期
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郭为飞（江苏省南京市金陵中学龙湖分校）.立足核心素养发展的历史跨学科主题学习浅探[J].中学教学参考,2023,第28期
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谭曾洪，崔岐恩（温州大学马克思主义学院；温州大学教育学院）.高中思政课议题式教学的符号学阐释[J].中学教学参考,2023,第28期
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余东坡（江苏省昆山市第一中学）.“融创课堂”在高中历史课中的实践策略初探 ——以“五四运动与中国共产党的诞生”为例[J].中学教学参考,2023,第28期
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程洁荷莉，杨广斌（贵州师范大学地理与环境科学学院）.具身认知视域下乡土资源在高中地理教学中的开发与应用[J].中学教学参考,2023,第28期
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邹杜杜，刘艳（贵州师范大学地理与环境科学学院）.基于地理实践力培养的高中地理实践活动设计 ——以赣南脐橙种植区位因素为例[J].中学教学参考,2023,第28期
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张涵（黄冈师范学院）.探究美育视角下《关雎》的美学意蕴及教学要点[J].中学教学参考,2023,第28期
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王俊贤（南京师范大学附属中学燕子矶新城学校初中部）.基于核心素养的自读课文教学路径探究 ——以统编语文教材八年级上册《美丽的颜色》一课为例[J].中学教学参考,2023,第28期
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张婷（江苏镇江实验学校魅力之城分校）.境脉创设视角下的初中中英文融合教学 ——以《泊秦淮》为例[J].中学教学参考,2023,第28期
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韩梅（安徽省郎溪县教学研究室）.指向核心素养的初中英语项目式教学探究模式运用[J].中学教学参考,2023,第28期
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毛晓健（江南大学附属实验中学）.初中道德与法治教学中心理游戏的运用[J].中学教学参考,2023,第28期
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桑焕（南京师范大学附属中学新城初级中学）.大单元教学理念下的新授课教学设计与反思 ——以“西晋的短暂统一和北方各族的内迁”为例[J].中学教学参考,2023,第28期
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刘心语，安福元（青海师范大学）.边塞诗在初中地理教学中的应用 ——以“青藏地区的自然特征”为例[J].中学教学参考,2023,第28期
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何缤冰（扬州大学）.议题式教学中提升高中生公共参与素养探析[J].中学教学参考,2023,第28期
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王大争（佛山市超盈实验中学）.核心素养导向下“三研三建”高中思想政治大单元整体教学设计 ——以“中国共产党的领导”为例[J].中学教学参考,2023,第28期
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成蒋钻（江苏南通市通州区金郊初级中学）.校园心理剧融入初中心理健康教育的应用[J].中学教学参考,2023,第27期
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