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王跞（福建省厦门市思明第二实验小学）.推进小学生积极心理品质培养的学校行动思考[J].新教师,2021,第8期
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郑良意（福建省厦门市同安区第二实验小学）.让读书成为一种可能——基于学校图书馆的校园阅读文化建构[J].新教师,2021,第8期
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吴德芳，刘锦荣（福建省安溪县第六小学）.以爱为本 潜心育人——“爱的教育”办学思想的实践与研究[J].新教师,2021,第8期
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卢晓荣（福建省龙岩市教育科学研究院）.努力构建高阶思维课堂——以小学语文统编教材的课堂教学为例[J].新教师,2021,第8期
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郭枫烽（福建省福州教育学院附属第四小学）.基于即时反馈系统的阅读理解挑战性学习设计[J].新教师,2021,第8期
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李秀润（福建省晋江市池店中心小学）.“三讲”故事实现深度学习，想象思辨发展高阶思维——以统编版六年级上册《书戴嵩画牛》为例[J].新教师,2021,第8期
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屈佳芬（江苏省江阴市临港实验学校）.引导深度学习 培养高阶思维[J].新教师,2021,第8期
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郑文英（福建省周宁县狮城第二小学）.实施弹性指导 提高语文教学效率[J].新教师,2021,第8期
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张春海（福建省平和县大溪中心小学）.核心素养下的小学语文读写结合教学策略探讨[J].新教师,2021,第8期
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黄明全（福建省安溪县第五小学）.传承优秀文化，提升语文素养——以统编教材四年级下册第一单元教学为例[J].新教师,2021,第8期
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吴理锋（福建省永泰县实验小学）.关注数学细节，达成有效课堂[J].新教师,2021,第8期
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郭小龙，叶伟敏（福建省厦门市演武第二小学）.前测导航，精准教学——以“认识几分之一”的教学为例[J].新教师,2021,第8期
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林逢永（福建省尤溪县西城中心小学）.论如何在数学课堂提高学困生的学习能力[J].新教师,2021,第8期
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陈颖（福建省福州市湖滨小学）.浅谈小学数学“问题解决”课堂教学模式的构建[J].新教师,2021,第8期
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赖淑珍（福建省永安市大湖中心小学）.在教学中渗透数学思想的几点做法[J].新教师,2021,第8期
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高建雄（福建省平潭敖东镇中心小学）.小学生数感的培养策略探析[J].新教师,2021,第8期
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蔡希臻（福建省晋江市池店镇溜滨中心小学）.读懂数学教材 促成有效教学[J].新教师,2021,第8期
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郭力丹（福建省福州市鼓楼第二中心小学）.中小学数学学习衔接的教学例谈[J].新教师,2021,第8期
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郑国顺（福建省莆田市秀屿区东峤中心小学）.红色资源在小学道德与法治教学中的应用[J].新教师,2021,第8期
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游晓芳（福建省永安市西门小学）.为未知而教，为未来而学——小学科学学科深度学习教学策略之我见[J].新教师,2021,第8期
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温桃妹（福建省连城县新泉中心小学）.发掘身边资源 培养学生道德与法治学科核心素养[J].新教师,2021,第8期
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